1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

145

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Penggunaan metode role playing pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Bogo Bantul. Peningkatan hasil belajar ini meliputi peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan aspek psikomotor pada materi peristiwa sekitar proklamasi dan perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Adapun proses meningkatkan hasil belajar siswa dilakukan dengan menerapkan langkah-langkah metode role playing yang terdiri dari langkah pemanasan, memilih siswa yang akan berperan, menyiapkan penonton yang akan mengobservasi, mengatur panggung, permainan, diskusi dan evaluasi, permainan berikutnya, diskusi lebih lanjut, dan generalisasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peningkatan hasil belajar siswa dapat dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai kriteria keberhasilan yaitu 75 siswa mendapat nilai ≥ 76 yang diukur dengan soal tes pada akhir siklus. Siklus I persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 55 dan persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II sebesar 95, sehingga terjadi peningkatan sebesar 40. Secara proses, hasil belajar IPS dapat terlihat dari meningkatnya kualitas proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari siswa yang lebih aktif dan komunikatif serta suasana pembelajaran yang lebih hidup. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi pada siklus I siswa yang mencapai kriteria ≥ B sebanyak 4 siswa 20, sedangkan pada siklus II siswa yang m encapai kriteria ≥ B sebanyak 15 siswa 75. Persentase peningkatan perilaku siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 55 dari 20 menjadi 75. 146

B. Implikasi

1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPS setelah menggunakan metode role playing dalam proses pembelajaran. 2. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi guru untuk menggunakan metode pembelajaran, khususnya metode role playing untuk meningkatkan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran, sehingga aktivitas belajar siswa juga dapat meningkat.

C. Saran

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pokok Bahasan Menerima Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Melalui Metode Role Playing di SD NU Wanasari Kabupaten Indramayu

0 10 173

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI 4 RUKTI HARJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 62

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI 4 RUKTI HARJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 16 59

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJ

0 1 15

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 1 10

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1 menggunakan metedo Role Playing.

0 6 312

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BANJARAN KOKAP KULON PROGO.

0 1 191

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V SD NEGERI 1 NGERANGAN BAYAT KLATEN.

0 0 257

MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PLAYEN III.

0 0 214

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MATERI TOKOH-TOKOH KEMERDEKAAN MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SENDANGADI 1 MLATI SLEMAN.

0 4 191