16
Pembelajaran dapat disimpulkan sebagi suatu proses interaksi belajar
mengajar yang
melibatkan komponen-komponen
pembelajaran yang meliputi tujuan pembelajaran, guru, peserta didik, materi pembelajaran, berbagai macam metode pembelajaran,
media pembelajaran dan evaluasi. Metode pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru SMP adalah metode ceramah, metode
demonstrasi dan praktikum. Komponen-komponen pembelajaran tersebut saling mempengaruhi dan saling berhubungan dalam
proses pembelajran untuk mencapai hasil yang diharapkan.
2. Bahan Ajar
a. Pengertian Bahan Ajar
Bahan ajar adalah segala bentuk atau materi yang disusun secara sistematis yang digunakan untuk membantu siswa atau instruktur
dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Sehingga tercipta suasana yang mendukung untuk belajar, bahan ajar tersebut bisa
berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. Bahan ajar atau materi pembelajaran instructional materials secara garis besar terdiri
dari pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dimilki siswa dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan.
http:www.scribd.comdoc26566848Konsep-Dasar-Dan- Pengertian-Bahan-Ajar-Sekolah, 2110211
17
b. Tujuan dan Fungsi Bahan Ajar
Adapun tujuan bahan ajar menurut Chomsin S. Widodo dan Jasmadi 2008:30 adalah sebagai berikut:
1 Membantu siswa dalam mempelajari sesuatu segala informasi yang didapat dari sumber belajar kemudian disusun dalam bentuk
bahan ajar. Sehingga materi yang disampaikan adalah sesuatu yang baru dan menarik.
2 Menyediakan berbagai jenis bahan ajar agar pilihan bahan ajar yang dimaksud tidak terpaku pada satu sumber saja, melainkan
dari berbagai sumber belajar yang dapat dijadikan suatu acuan dalam menyusun bahan ajar.
3 Memudahkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Guru sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran akan termudahkan karena
bahan ajar disusun sendiri dan disampaikan dengan cara yang bervariatif.
4 Agar kegiatan pembelajaran lebih menarik. Dengan berbagai jenis bahan ajar yang bervariatif diharapkan pembelajaran tidak
monoton, hanya terpaku oleh satu sumber atau dalam kelas saja.
Menurut panduan pengembangan bahan ajar Depdiknas 2007 disebutkan bahwa bahan ajar berfungsi sebagai:
1 Pedoman bagi guru yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran.
2 Pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua aktifitas dalam proses pembelajaran sekaligus kompetensi yang harus
dikuasai. 3 Alat evaluasi pencapaian dan penguasaan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
18
c. Jenis-jenis Bahan Ajar
