Pengertian Media Pengertian Media Pembelajaran

18

c. Jenis-jenis Bahan Ajar

Menurut Gafur 1994:20 bahan ajar terdapat empat jenis kelompok, yaitu: 1 Bahan ajar cetak a Handout b Buku c Modul d LKS Lembar Kerja Siswa e Jobsheet 2 Bahan ajar dengar Audio a Kaset piringan hitam compact disc b Radio 3 Bahan ajar pandang dengar audio visual a Video film b Orang narasumber pakar bidang studi. 4 Bahan ajar interaktif a Diskusi b Lingkungan pelajaran diluar kelas c Praktek dari sebuah materi tertentu

3. Media Pembelajaran

a. Pengertian Media

Media berasal dari bahasa Latin medius, yang secara harfiah adalah “tengah”, “perantara” atau pengantar. Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari penerima ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian serta minat siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Menurut Syaiful L Bahri Djamarah dan Aswan Zein 2006:20, media adalah wahana penyalur informasi belajar atau penyalur pesan. Sedangkan menurut Briggs dalam Hamzah B. Uno 2007:114, media 19 adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. Sudarwan Danim 1994:1, hasil penelitian secara nyata membuktikan bahwa penggunaan alat bantu media sangat membantu aktivitas proses belajar mengajar di kelas, terutama peningkatan hasil belajar atau prestasi belajar. Sedangkan menurut Ariesto Rahardi 2003:9 mengatakan bahwa media adalah saluran komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan antara sumber dengan penerima pesan. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan, media adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi pengajaran selama proses belajar berlangsung.

b. Pengertian Media Pembelajaran

Menurut Sudarw an Danim 1995:7, “media pembelajaran adalah seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh guru atau pendidik dalam rangkaberkomuiksi dengan siswa atau peserta didik. Media pembelajaran adalah alat yang membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud- maksud p engajaran”. Sedangkan menurut Arief S. Sadiman dalam Sunaryo Soenarto 2008:2, media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan dan minat siswa sehingga proses belajar terjadi. 20 Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pembelajaran dari guru kepada siswa sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dalam belajar.

c. Jenis Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan cd ineraktif dalam model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar IPA: kuasi eksperimen di SMP Negeri 5 Tangerang.

0 3 252

Pengaruh penggunaan media pembelajaran monopoli terhadap hasil belajar akuntansi siswa di kelas XII IPS SMA Negeri 4 Depok

0 24 0

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA DI SMP NEGERI 2 BERASTAGI.

0 1 20

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS III SD NEGERI PERCOBAAN 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 139

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT PERMEN ASEM PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS DEPOK SLEMAN.

0 0 164

PENGARUH LATIHAN SMALL SIDED GAMES TERHADAP KETERAMPILAN PASSING SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK SLEMAN TAHUN 2016.

3 26 126

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENGARUH PENGGUNAAN ANEKA SUMBER BELAJAR TERINTEGRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS VIII DI MTs ANWAR FUTUHIYYAH NGEMPLAK, SLEMAN.

1 1 270

PENGARUH PENGGUNAAN JOBSHEET DAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT SAKU PASSEPOILLE DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

4 7 158

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIF LEARNING DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELASVIII SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA

0 0 205