Teknik Pengumpulan Data PROSEDUR PENELITIAN

untung menunjang bukti konkreat penelitian digunakan dokumentasi yang berupa foto-foto penelitian juga ikut disertakan agar data yang diperoleh lebih akurat.

H. Uji Validitas

Sebelum digunakan sebagai bahan penelitian untuk menguji kualitas produk, instrumen penelitian tersebut diuji terlebih dahulu validitasnya. Hal ini dilakukan untuk mengetahu penggunaan dan mencakup keseluruhan aspek yang dilibatkan dalam penelitian. Instrumen tersebut diuji terlebih dahulu kelayakannya, untuk menentukan layak atau tidak digunakan dalam penelitian ini. Konsep validitas dalam penelitian tindakan kelas ini, peneliti hanya menggunakan konsep validitas yang terdiri dari empat kriteria antara lain yaitu validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses, dan validitas dialogis. a. Validitas Demokratik Validitas demokratik terkait dengan jangkauan kekolaboratifan penelitian dan pencakupan berbagai pendapat atau saran. Kolaborasi yang dimaksudkan menyangkut keberhasilan penelitian tersebut. Kolaborasi tindakan dapat melibatkan siapa saja yang bersedia untuk berbagi dan sama-sama mengupayakan peningkatan atau perbaikan situasi kerjanya dalam ranah pendidikan. b. Validitas Hasil Kriteria ini merupakan tindakan membawa hasil yang memuaskan di dalam konteks penelitian. Hasil efektif tidak hanya melibatkan pemecahan masalah, melainkan juga meletakkan kembali masalah dalam rangka sedemikian rupa sehingga menuju pertanyaan baru. Validitas hasil juga sangat bergantung pada validitas proses. c. Validitas Proses Kriteria ini mengangkat pertanyaan tentang keterpercayaan dan kompetensi dari penelitian terkait. Kunci pertanyaannya adalah seberapa mampu proses mengendalikan penelitian. Validitas ini tercapai dengan cara peneliti dan guru kolabolator secara intensif bekerjasama mengikuti semua tahaptahap dalam penelitian. d. Validitas Dialogik Nilai atau kebaikan penelitian dipantau melalui tinjauan sejawat untuk publikasi dalam jurnal akademik. Sama halnya, tinjauan sejawat dalam penelitian tindakan berarti dialog dengan sejawat praktisi, dialog dengan teman yang kritis ‖, atau peneliti praktisi lainnya, yang dapat bertindak sebagai jaksa nirkompromi ‖. I. Teknik Analisis Data Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini merupakan statistik deskriptif. Hasil data yang diperoleh berupa uraian dan penilaian berdasarkan pedoman yang telah ditentukan. Analisis data kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam beberapa instrumen yang berbeda. 1. Teknik Analisis Data Kualitatif Analisis data kualitatif digunakan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif atau uraian mengenai data yang telah didapatkan. Data kualitatif berupa hasil wawancara, catatan lapangan dan hasil tes menulis siswa siswa. Langkah dalam analisis data kualitatif antara lain dengan cara: a. pembandingan antar data, yaitu membandingkan data-data dari setiap informan untuk memudahkan dalam mengklasifikasikan data yang sama;

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PENGANDAIAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KRAMAT KAB. TEGAL

16 189 158

Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak Melalui Pendekatan Keterampilan Proses dengan Media Tokoh Wayang Kertas pada Siswa Kelas VIIIC SMP N 3 Singorojo

3 45 219

PENINGKATAN KEAKFTIFAN DAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO OPERA VAN JAVA Peningkatan Keakftifan dan Kemampuan Menulis Naskah Drama dengan Menggunakan Media Video Opera Van Java pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 2 Pracimant

0 2 13

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO OPERA VAN JAVA Peningkatan Keakftifan dan Kemampuan Menulis Naskah Drama dengan Menggunakan Media Video Opera Van Java pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 2 Pracimanto

0 2 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Dengan Metode Problem Based Learning Di SMP N 2 Baki Kelas VIII C Tahun Ajaran 2011/2012.

1 6 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Dengan Metode Problem Based Learning Di SMP N 2 Baki Kelas VIII C Tahun Ajaran 2011/2012.

0 7 15

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII F SMP 2 PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG.

3 22 122

Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Menggunakan Strategi Sinektik dengan Media Gambar Komik pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Nalumsari Jepara.

0 0 186

Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama melalui Pendekatan Kontekstual Kompone Pemodelan Siswa Kelas VIII E SMP N 40 Semarang.

0 0 2