Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PENUTUP
yang diangkat 4
latar Kesesuaian pemilihan
latar tempat, waktu, dan suasana
Baik :
latar tempat,
waktu, dan
suasana dikembangkan
dengan kreatif
tanpa menyimpang dari tema
5 5
Sedang : latar tempat, waktu,
dan suasana
kurang sesuai
dengan tema yang diangkat
3
Kurang : latar tempat, waktu, dan suasana yang
dikembangkan tidak
sesuai dengan tema atau tidak ada latar yang
dikembangkan 1
5 Dialog
Pemilihan diksi dalam dialoh
antartokoh, penggunaan diksi dan
kesesuaian dengan
karakter tokoh Baik
: dialog
yang dikembangkan
dengan ekspresi penokohan yang
baik dan menggunakan pilihan kata yang tepat
5 5
Sedang : pengembangan ekpresi
dialog kurang kreatif, karakter tokoh
kurang sesuai
dan antartokog
kurang mendukung
3
Kurang : pengembangan dialog tidak menunjukkan
karakter yang dimiliki dan
tidak saling
mendukung, pemilihan
diksi tidak sesuai. 1
6 Teks
Samping Kreatifitas
penggunaan teks
samping dan
kesesuaian dengan
tema yang diangkat Baik : teks samping
digunakan dengan jelas, tidak keluar dari tema,
dan mendukung cerita. 5
5
Sedang : teks samping yang digunakan kurang
sesuai dan
kurang mendukung cerita
3
Kurang : teks samping yang
digunakan tidak
mendukung cerita atau tidak
diberikan teks
samping 1
Total Skor 30
100
Nilai akhir :
Total Skor
x 10 3
Wonosari 20 November 2015 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Animora Yudyawati, S.Pd. Peneliti
Ardhian Nurhadi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS PERTAMA
Sekolah : SMP N 1 Semanu
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII1
Standar Kompetensi : Menulis
Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama
Kompetensi Dasar : Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama Indikator
: 1. Mampu menyusun kerangka cerita drama dengan memperhatikan unsur naskah drama
2. Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan
kerangka cerita
drama dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama. Alokasi Waktu
: 4x40 menit dua pertemuan