10 karena itu, peneliti mengangkat
judul “Pendidikan Nilai Nasionalisme di SD Negeri 1 Pandowan Galur Kulon Progo”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan, maka dapat
diidentifikasi bahwa terdapat beberapa permasalahan di bawah ini:
1. Kurang pahamnya terhadap Pancasila sebagai dasar negara Indonesia, dan
berkurangnya kecintaan pada kebudayaan bangsa Indonesia. 2.
Kemerosotan karakter menyebabkan menurunnya rasa nasionalisme pada generasi muda sekarang.
3. Kurangnya kepedulian terhadap kebudayaan lokal sebagai identitas bangsa.
4. Tingginya arus globalisasi dikawatirkan dapat mengikis rasa cinta pada
kebudayaan, dan karekter bangsa.
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, dan atas dasar berbagai pertimbangan dari peneliti maka ditentukan fokus penelitian. Penelitian ini
difokuskan pada pendidikan nilai nasionalisme di kelas V SD Negeri 1 Pandowan 1 Galur Kulon Progo.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus penelitian dalam penelitian ini, maka rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana pelaksanaan pendidikan nilai nasionalisme di kelas
V SD Negeri 1 Pandowan Galur Kulon Progo?
11
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan nilai
nasionalisme di kelas V SD Negeri 1 Pandowan Galur Kulon Progo.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas, maka penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Penelitian ini dapat memperkuat teori tentang pendidikan nilai khususnya
pelaksanaan pendidikan nilai nasionalisme di sekolah dasar. b.
Penelitian ini dapat mengetahui kerelevanan suatu teori tentang pendidikan nilai khususnya nilai nasionalisme di sekolah dasar.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Kepala Sekolah
1 Memberi gambaran mengenai pendidikan nilai nasionalisme di sekolah
tersebut. 2
Meningkatkan motivasi bagi sekolah untuk mengintegrasikan nilai nasionalisme dalam merumuskan kebijakan dan program kegiatan sekolah
b. Bagi Guru
1 Mendapatkan umpan balik mengenai pelaksanaan pembelajaran yang berkaitan
dengan pedidikan nilai dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. 2
Meningkatkan motivasi guru untuk mengintegrasikan nilai nasionalisme dalam proses pembelajaran.
12 c.
Bagi Siswa 1
Memberikan pengetahuan bagi siswa mengenai nilai nasionalisme yang ada di sekolah.
2 Meningkatkan motivasi dan kesadaran siswa dalam berpikir, bersikap, dan
berkata sesuai dengan nilai nasionalisme yang baik.
13
BAB II KAJIAN TEORI
