80 3.
Penarikan Kesimpulan Conclusing Drawingverification Data yang telah dianalisis pada tahap reduksi data dan penyajian data
kemudian dilakukan penarikan kesimpulan. Sugiyono 2015: 345 menyatakan bahwa kesimpulan dalam penelitian kuallitatif mungkin dapat menjawab rumusan
masalah yang telah ditentukan, akan tetapi masih bersifat semantara sebab akan berkembang setelah peneliti berada di lapangan. Yang diharapkan dalam
kesimpulan penelitian kualitatif adalah temuan baru yang belum pernah ada. Temuan baru dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu obyek yang lebih jelas
daripada sebelumnya, dan dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, serta hipotesis atau teori. Data-data yang berupa pelaksanaan pendidikan nilai
nasionalisme di kelas V SD Negeri 1 Pandowan Galur Kulon Progo yang telah dikemukakan pada penyajian data diinterpretasikan, selanjutnya lakukan analisis
untuk memperoleh kesimpulan dalam penelitian yang dilakukan.
G. Keabsahan Data
Agar mendapatkan hasil penelitain yang valid, perlu dilakukan pemeriksaan keabsahan terhadap data hasil penelitian. Menurut Sugiyono 2015: 366
mengenai uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji credibility validitas internal, transferability validitas eksternal, dependability reabilitas,
dan confirmability obyektivitas. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti meggunakan uji kredebilitas. Peneliti menggunakan triangulasi untuk
uji kredibilitas dalam penelitian ini. Hal tersebut dikarenakan sesuai dengan cara pengumpulan data dalam penelitian ini.
81 Menurut Sugiyono 2015: 372, triangulasi dalam pengujian kredibilitas
diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara, dan berbagai waktu. Dengan demikian terdapat triangulasi sumber, triangulasi teknik
pengumpulan data, dan waktu. Adapaun triangulasi yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan sumber.
1. Triangulasi sumber
Data mengenai pelaksanaan pendidikan nilai nasionalisme di kelas V SD Negeri 1 Pandowan yang dikumpulkan peneliti diperoleh dari beberapa sumber
yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Informasi yang diberikan dari ketiga sumber tersebut tentunya tidak selalu sama persis, sehingga diperlukan adanya
pengecekan. Sugiyono 2015: 373 menyatakan bahwa triangulasi sumber untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah
diperoleh melalui beberapa sumber. Dalam penelitian ini peneliti menggali informasi dari kepala sekolah lalu ditriangulasi ke guru serta melebar ke siswa.
Data dari sumber-sumber tersebut dideskrisikan, dikategorisasikan, mana yang memiliki pandangan yang sama dan yang berbeda, dan mana yang spesifik dari
data tersebut. 2.
Triangulasi teknik Teknik pengumpulan data mengenai pelaksanaan pendidikan nilai
nasionalisme di kelas V SD Negeri 1 Pandowan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sugiyono 2015: 373
menyatakan bahwa triangulasi teknik untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang
82 berbeda. Pada penelitian ini, peneliti mengungkapkan data mengenai pelaksanaan
pendidikan nilai nasionalisme dengan teknik wawancara, kemudian dicek dengan observasi, lalu dengan dokumentasi.
83
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
