1. Home
  2. Mobile

Bagian II Komitmen Pedagogi Bagian III Kecerdasan Emosi

No Butir Rubrik Penskoran c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 19 a. Alat bantu pembelajaran b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 20 a. Alat bantu pembelajaran b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 21 a. Wahana pendidikan b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 22 a. Wahana pendidikan b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 23 a. Wahana pendidikan b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 24 a. Wahana pendidikan b. Bersifat mendidik c. Mempunyai arti yang positif d. Bersifat baruunik 25 a. Metode pembelajaran b. Alokasi waktu pembelajaran c. Pengelolaan sumber tenaga pengajar d. Pengelolaan pembelajaran 26 a. Strategi pembelajaran b. Sumber pembelajaran c. Pengelolaan pembelajaran d. Manajemen sekolah 27 a. Pengelolaan pembelajaran b. Pengelolaan emosi guru c. Penegakan aturan sekolah No Butir Rubrik Penskoran d. Disiplin guru 28 a. Metode pembelajaran b. Sumber pembelajaran c. Pengelolaan pembelajaran d. Pengelolaan kelas 29 a. Kegiatan sosial b. Kegiatan amal c. Kegiatan gotong royong d. Kunjungan ke panti asuhan 30 a. Meningkatkan penguasaan pembelajaran b. Peningkatan kecerdasan emosi c. Peningkatan komitmen terhadap tugas d. Peningkatan profesional guru 31 a. Peningkatan kepedulian warga sekolah terhadap kesehatan b. Peningkatan kesadaran warga sekolah terhadap kesehatan c. Peningkatan pimpinan sekolah terhadap kesehatan warganya d. Kerja bakti kebersihan 32 a. Pemahaman guru terhadap hak siswa b. Pemahaman guru terhadap tugas sebagai pendidik c. Pemahaman guru terhadap tugas mengajar d. Pemahaman guru terhadap karakter siswa Sumber: Wasidi dan Mardapi 2016, diolah.

B. Pedoman Penskoran Tes Komitmen Pedagogi

No Butir Pilihan Skor No Butir Pilihan Skor 1 A 2 17 A 2 B 1 B 1 C 3 C 3 2 A 1 18 A 3 B 3 B 2 C 2 C 1 3 A 3 19 A 2 B 2 B 3 C 1 C 1 4 A 1 20 A 1 B 2 B 3 C 3 C 2 5 A 2 21 A 1 B 1 B 2 C 3 C 3 6 A 2 22 A 3 B 1 B 2 C 3 C 1 7 A 3 23 A 3 B 2 B 2 C 1 C 1 8 A 2 24 A 2 B 3 B 1 C 1 C 3 9 A 1 25 A 3 B 3 B 2 C 2 C 1 10 A 2 26 A 1 B 1 B 3 C 3 C 2 11 A 3 27 A 3 B 2 B 2 C 1 C 1 No Butir Pilihan Skor No Butir Pilihan Skor 12 A 2 28 A 2 B 3 B 1 C 1 C 3 13 A 2 29 A 1 B 1 B 3 C 3 C 2 14 A 2 30 A 3 B 1 B 2 C 3 C 1 15 A 3 31 A 2 B 2 B 1 C 1 C 3 16 A 3 32 A 3 B 2 B 2 C 1 C 1 Sumber: Wasidi 2015, diolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA LEMBAR KERJA MAHASISWA : Penelitian Tindakan Kelas padaMata Kuliah Dasar Keguruan di Universitas Pendidikan Indonesia.

0 0 32

Hubungan mata kuliah kurikulum dan kajian buku teks dan mata kuliah media pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2013 Universitas Sanata Dharma).

0 3 188

Hubungan penguasaan mata kuliah Pengelolaan Kelas dan penguasaan mata kuliah Strategi Pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2013 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 232

Hubungan penguasaan mata kuliah Pengelolaan Kelas dan penguasaan mata kuliah Strategi Pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP

0 5 230

Hubungan penguasaan mata kuliah dasar dasar Bimbingan dan Konseling serta penguasaan mata kuliah Psikologi Belajar dan Pembelajaran dengan Pengembangan Bakat Keguruan mahasiswa FKIP

0 0 186

K 1 PENGANTAR MEDIA PEMBELAJARAN

0 0 23

K 2 LANDASAN TEORI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

0 1 24

K 3 KOMUNIKASI DAN PEMBELAJARAN

0 0 31

K 4 MAKNA NOISE UMPAN BALIK

0 0 20

K 5 KOMUNIKASI DAN LAMBANG

0 0 43