Membaca Intensif Buku Biogra

Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VII 98 1. Carilah teks wawancara dalam surat kabar atau majalah. 2. Tulislah kembali isi wawancara tersebut ke dalam bentuk penceritaan. 3. Setelah selesai, bacakanlah pekerjaanmu di depan teman- teman.

C. Membaca Intensif Buku Biogra

fi Kemampuan yang akan kamu miliki set elah mempelaj ari pelaj aran ini adal ah sebagai berikut : • mencat at keist imewaan t okoh; • menyarikan riwayat hidup t okoh. Setiap orang pasti memiliki data biograi. Data tersebut dapat dijadikan landasan dalam menulis buku biograi. Banyak sekali manfaat yang dapat kamu petik dari tokoh yang diceritakan, baik prestasi yang diraih atau sifat-sifat yang dapat diteladani. Pada bagian ini, kamu akan membaca nukilan buku biograi. Salah satu cara untuk mengetahui isi sebuah buku adalah dengan membaca intensif. Membaca intensif berarti membaca dengan saksama, teliti, dan terperinci untuk memberikan hasil suatu pemahaman yang mendalam berupa teks yang sangat singkat. Kamu mampu menyarikan riwayat hidup tokoh dan mengetahui Dahulu, sedikit sekali yang memint a menj adi present er. Mungkin karena dahulu belum ada kebebasan pers kal i, ya Sekarang, begit u dunia pers dibuka lebar, pada era ref ormasi ini banyak 2. Ubahlah isi teks wawancara tersebut menjadi sebuah narasi. Kemudian, tulislah di buku tulismu. 3. Bandingkan hasil pekerjaanmu dan temanmu. 4. Bacakan hasilnya di depan teman-teman. Latihan Tambahan Sebuah biogra fi l ebih kompl eks daripada sekadar daf t ar t anggal l ahir dan dat a pekerj aan seseorang. Biogra fi j uga bercerit a t ent ang perasaan yang t erl ibat dal am mengal ami kej adian-kej adian. Sumber: i d. wi ki pedi a. or g Lentera Bahasa st asiun t elevisi muncul. Jadi, kemungkinannya unt uk menj adi present er lebih besar. Semoga saj a pekerj aan ini akan t erus maj u. Sumber: Fant asi, Minggu keempat Okt ober 2003 Di unduh dari : Bukupaket.com Kehidupan Masyarakat 99 Adam Malik, si Kancil Pengubah Sej arah Pria cerdik berpost ur kecil yang dij ul uki Si Kancil ini dil ahirkan di Pemat ang Siant ar, Sumat r a Ut ar a, 22 Jul i 1917 dar i pasangan Haj i Abdul Mal ik Bat ubara dan Sal amah Lubis. Semenj ak kecil, ia gemar menont on fi lm koboi, membaca, dan f ot ogra fi . Set elah lulus HIS, sang ayah menyuruhnya memimpin t oko Murah, di seberang bioskop Del i. Di sel a-sel a kesibukan barunya it u, ia banyak membaca buku yang memperkaya penget ahuan dan wawasannya. Par t i ndo di Pemat ang Si ant ar 1934—1935 unt uk ikut akt if memperj uangkan kemerdekaan bangsa. Keinginannya unt uk maj u dan berbakt i kepada bangsa mendorong Adam Malik merant au ke Jakart a. Pada usia 20 t ahun, Adam Malik bersama Soemanang, Si pahut ar, Ar mi n Pane, Abdul Hakim, dan Pandu Kart awiguna, memelopori berdirinya kant or berit a Ant ara 1937 berkant or di JIn. Pinangsia 38 Jakart a Kot a. Dengan modal sat u mej a t ulis t ua, sat u mesin t ulis t ua, dan sat u mesin roneo t ua, mereka menyuplai berit a ke berbagai surat kabar nasional. Sebelumnya, ia sudah sering menulis di harian Pel i t a Andal as dan Maj alah Par t i ndo. Pada zaman Jepang, Adam Mal i k akt i f ber ger i l ya dal am ger akan pem uda. Dem i mendukung kepemimpinan Soekarno-Hat t a, ia menggerakkan rakyat berkumpul di l apangan Ikada, Jakart a. Mewakil i kel ompok pemuda, Adam Mal i k sebagai pi mpi nan Komi t e Van Aksi, t erpil ih sebagai Ket ua III Komit e Nasional Indonesi a Pusat 1945–1947 yang ber t ugas menyiapkan susunan pemerint ahan. Selain it u, Adam Mal ik adal ah pendiri dan anggot a Part ai Rakyat , pendi r i Par t ai Mur ba, dan anggot a parl emen. Akhir t ahun lima puluhan, at as penunj ukan Soekarno, Adam Mal ik masuk ke pemerint ahan menj adi dut a besar l uar biasa dan berkuasa penuh unt uk Uni Soviet dan Pol andia. Karena kemampuan diplomasinya, Adam Malik kemudian menj adi Ket ua Del egasi RI dal am perundingan Indonesi a–Bel anda, unt uk penyer ahan Ir i an keistimewaan tokoh. Kemudian, kamu dapat mengetahui hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut. Nah, sekarang bacalah biograi Adam Malik berikut. Catatlah hal-hal yang berkaitan dengan biograi tokoh tersebut. a. identitas pribadi, seperti nama lengkap, tempat dan tanggal kelahiran, serta latar belakang keluarga; b. riwayat pendidikan dan pekerjaan; c. prestasi dan karya-karyanya; d. keistimewaan atau keteladanannya. Sumber: www. t okohi ndonesi a. com Ket ika usianya masih bel asan t ahun, ia pernah dit ahan polisi Dinas Int el Polit ik di Sipirok pada 1934 dan di hukum dua bul an penj ar a karena melanggar larangan berkumpul. Adam Malik pada usia 17 t ahun t elah menj adi ket ua Di unduh dari : Bukupaket.com Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VII 100 Adam Malik memelopori t erbent uknya ASEAN pada 1967. Ia bahkan dipercaya menj adi Ket ua Sidang Maj elis Umum PBB ke-26 di New York. Ia orang Asia kedua yang pernah memimpin sidang lembaga t ert inggi badan dunia it u. Pada 1977, ia t erpilih menj adi Ket ua DPR MPR. Tiga bulan berikut nya, dal am Sidang Umum MPR Maret 1978 t erpilih menj adi Wakil Presiden Republik Indonesia yang ke-3 menggant ikan Sri Sult an Hamengku Buwono IX yang secar a t i ba-t i ba menyat akan t idak bersedia di calonkan lagi. Beberapa t ahun set el ah menj abat wakil pr esi den, i a mer asa kur ang dapat ber per an banyak. Makl um, i a seor ang yang t er bi asa l incah. Set el ah mengabdi kan di r i demi bangsa dan negar anya, H. Adam Mal i k m eni nggal di Bandung pada 5 Sept ember 1984 kar ena kanker lever. Kemudian, ist ri dan anak-anaknya mengabadi kan namanya dengan mendi r i kan Mu se u m Ad a m Ma l i k . Pe m e r i n t a h j u ga memberikan berbagai t anda kehormat an. Sumber: www. t okohi ndonesi a. com 1. Tulislah hal-hal yang berkaitan dengan tokoh tersebut. Nama tokoh : ...................... Tempat tanggal lahir : ...................... Sumber : ...................... 2. Setelah selesai, ungkapkan pekerjaanmu di depan teman- teman secara bergiliran. Ketika temanmu mengungkapkan pekerjaannya, amatilah dengan cermat. Berikan penilaian untuk penampilan teman-temanmu berdasarkan format berikut. Barat pada 1962. Selesai perj uangan Irian Barat Irian Jaya, Adam Mal ik memegang j abat an Menko Pel aksana Ekonomi Terpimpin 1965. Pada masa semaki n menguat nya pengar uh Par t ai Kom uni s Indonesi a, Adam , Roesl an Abdul gani , dan Jender al Nasut i on di anggap sebagai musuh PKI dan dicap sebagai t rio sayap kanan yang kont rarevol usi. Ket ika t erj adi pergant ian rezim pemerint ah - an Orde Lama, posisi Adam Mal ik yang ber- seberangan dengan kelompok kiri j ust ru malah meng unt ungkannya. Pada 1966, Adam disebut - sebut dalam t rio baru Soehart o-Sult an-Malik. Pada t ahun yang sam a, l ew at t el evi si , i a menyat akan keluar dari Part ai Murba. Empat t ahun kemudian, ia bergabung dengan Golkar. Sej ak 1966 sampai 1977 ia menj abat sebagai Wakil Perdana Ment eri II at au Menlu ad Int erim dan Menlu RI. Sebagai Menlu dalam pemerint ahan Orde Baru, Adam Malik berperanan pent ing dalam berbagai perundingan dengan negara-negara l ai n. Ber sama Menl u negar a-negar a ASEAN, Latihan Di unduh dari : Bukupaket.com Kehidupan Masyarakat 101 No. Nama Jumlah Nilai Kurang 0–4 Cukup 5–7 Baik 8–10 Penggunaan Bahasa Ketepatan Mengungkapan Intisari Biogra fi Kurang 0–4 Cukup 5–7 Tepat 8–10 Kelancaran Kurang 0–4 Cukup 5–7 Lancar 8–10 Format Penilaian Penampilan 1. Buatlah biograi yang berisi riwayat hidupmu. 2. Bacakan riwayat hidup yang ditulis olehmu di depan kelas secara bergiliran. 3. Catatlah riwayat hidup yang menarik. 4. Berdiskusilah dengan temanmu mengenai riwayat hidup masing- masing individu. 5. Laporkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu. Latihan Tambahan Latar Belakang Keluarga Riwayat Pendidikan dan Pekerj aan Prestasi dan Karya-Karyanya Kesitimewaan atau Keteladanannya Manfaat yang Dapat Dipetik Format Tokoh Biogra fi Di unduh dari : Bukupaket.com Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VII 102 Ringkasan Pelaj aran 6 1. Cerpen termasuk karya iksi. Cerpen mengandung nilai-nilai yang merupakan cermin kehidupan nyata serta memiliki hikmah atau manfaat. Nilai-nilai biasanya merupakan amanat yang ingin disampaikan. Misalnya, nilai keagamaan dan sosial. 2. Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam menulis teks wawancara, yaitu sebagai berikut. a. Membaca teks wawancara dengan cermat. b. Mencatat informasi penting yang dikemukakan oleh narasumber. c. Mengungkapkan informasi tersebut dengan menggunakan kalimat langsung dan tidak langsung. 3. Hal-hal yang berkaitan dengan biograi tokoh, yaitu: a. identitas pribadi, seperti nama lengkap, tempat dan tanggal kelahiran, serta latar belakang keluarga; b. riwayat pendidikan dan pekerjaan; c. prestasi dan karya-karyanya; d. keistimewaan atau keteladanannya. Mengukur Kemampuan Kamu telah belajar mengungkapkan karya sastra dengan menjelaskan cerpen. Hal ini berarti, kemampuan bersastramu semakin meningkat. Kamu pun menjadi mahir ketika berbicara dengan orang lain serta melakukan tanya jawab. Selain itu, dengan membaca biograi kamu dapat menambah pemahaman terhadap individu yang sukses. Dengan demikian, kamu dapat meneladani kepandaian tokoh dalam kehidupanmu. Di unduh dari : Bukupaket.com Kehidupan Masyarakat 103 Kerj akan soal-soal berikut dengan tepat. Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk soal no. 1, 2, dan 3. Dari semua bunga yang ada, Ibu sangat menyukai bunga l il i put ih. Ayah mengat akan bunga l il i put ih it u merupakan simbol Ibu yang sederhana dan cant ik. Faj ar dan Put ri pernah menyaksikan waj ah Ibu berseri-seri ket ika Ayah memberi serumpun l il i put ih di suat u mal am. Besok Ibu berul ang t ahun. Kamu sudah punya hadiah unt uk Ibu? t anya Faj ar kepada Put ri. Aku ingin sekal i memberi hadiah Ibu sat u vas bunga l il i put ih, j awab Put ri. Tapi kemar i n aku l i hat ke t oko bunga har ganya mahal sekal i. Masalah kit a sama, sahut Faj ar bingung. Bagaimana kalau kit a gabungkan uang t abungan kit a? usul Faj ar. Kurasa t et ap kurang. Uang t abunganku t idak banyak, kat a Put ri. Tiba-t iba Put ri t eringat pada sebuah t aman yang dit umbuhi bunga lili put ih. Kak, pernah memperhat ikan rumah di depan halt e bis, t idak? t anya Put ri. Faj ar mengingat sebent ar. Set iap berangkat ke sekolah ia memang mem perhat ikan t aman di rumah besar it u. Ya, aku ingat . Di sana ada bunga lili put ih yang t umbuh di dekat pagar. Hmm, kalau kupet ik beberapa t angkai dari luar pagar, pemiliknya past i t idak marah. Put ri t ersenyum mendukung usul kakaknya. Pagi harinya mereka berangkat sekol ah sepert i biasa. Mereka sengaj a pura-pura me- lupakan hari ulang t ahun Ibu. Saat me nunggu bis, mat a mereka berbinar mem perhat ikan bunga lili put ih di seberang j alan. Begit u pulang sekolah mereka t urun dari bis di depan rumah it u. Kit a l angsung menyeberang begit u aku berhasil memet ik bunga-bunga it u, bisik Faj ar menyusun rencana. Put ri berdiri di sisi t rot oar. Sement ara Faj ar mulai mendekat i pagar. Tangannya dengan cepat memet ik bunga-bunga it u. Hen, Nak Apa yang kamu lakukan? t iba- t iba t erdengar suara t eriakan dari j endela kamar lot eng. Faj ar t ekej ut . la buru-buru menarik t angan adiknya. Ayo, kit a menyeberang Cepat seru Faj ar sambil t et ap memegang erat -erat bunga yang berhasil dipet iknya. Mereka kini baru sadar bahwa me nyeberang j alan raya bukan pada t empat nya t ernyat a sulit . Kendaraan berlalu lalang dengan cepat . Ciiit t t t t Sebuah sedan hampir menabrak mereka. Sang supir bert eriak marah ke arah meraka. Faj ar dan Put ri pura-pura t idak mendengar. Akhirnya mereka t iba di seberang j alan. Kemudian mereka t erus berj alan dengan cepat sampai di depan rumah. Sesaat sebelum masuk, mereka mengat ur napas lebih dulu agar Ibu t ak curiga. Mereka mengucapkan salam dari luar. Ibu langsung menyambut mereka. Sel amat ul ang t ahun ser u keduanya bersamaan. Oh, lili put ih Terima kasih.... Ibu langsung menciumi bunga lili put ih yang diberikan Faj ar. Kemudian, Ibu mengecup kening Faj ar dan Put ri bergant ian. Hanya sel ang l ima menit kemudian, pint u diket uk dari l uar. Ibu kaget ket ika mel ihat Pak Brot o berdiri dengan muka gusar. Lili Putih untuk Ibu Evaluasi Pelaj aran 6 Di unduh dari : Bukupaket.com Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VII 104 Bu Surya, saya baru saj a mel ihat put ra- put r i Ibu ber l aku sangat nakal , kat a Pak Brot o. l a mencerit akan apa yang dil ihat nya saat mengemudi di j al an t adi. Faj ar dan Put ri pucat pasi ket akut an. Ibu mendengar semuanya dengan saksama dan bert erima kasih kepada Pak Brot o. Set elah Pak Brot o pul ang. Anak-anak Ibu yang pint ar, men dekat - l ah. . . pint a Ibu kemudian. Sekarang Ibu t ahu bagaimana bunga l il i put ih ini bisa sampai ke t angan Ibu. Ada pel aj aran yang harus kal ian ingat hari ini. Ibu memandangi keduanya l ekat -l ekat . Jangan sekal i -kal i l agi membahayakan nyawa kal i an hanya unt uk ser umpun bunga l il i put ih, kat a Ibu sambil memel uk Faj ar dan Put ri. Nyawa kal ian l ebih berharga dari pada bunga l il i put ih di mana pun. Ibu l al u menj el askan j uga pent i ngnya menyeberang lewat zebr a cr oss at au j embat an penyeberangan. Dan sat u l agi . . . memet i k bunga mi l i k orang l ain adal ah suat u kesal ahan. Bahkan di t aman umum sekal i pun. Karena bukan kal ian yang menanamnya. Nah, coba bayangkan j ika kalian yang menanam bunga it u, menyiramnya, dan mer awat nya set i ap har i , t api t i ba-t i ba dipet ik orang l ain. Past i kecewa, bukan? Faj ar dan Put ri mengangguk. Kami ber j anj i t i dak akan per nah me- lakukan nya lagi, sahut mereka ber samaan. Besok kalian harus memint a maaf kepada pemil ik bunga it u. Ibu yakin kal ian anak-anak yang berani mengakui kesalahan kepada orang l ain. Tent u, Bu. Ibu t ersenyum senang. Sekarang gant i baj u kal ian. Hari ini Ayah akan pul ang cepat dar i kant or. Ayah akan mengaj ak kit a semua makan-makan di pant ai, uj ar Ibu sambil menepuk pundak mereka. Tapi Ibu j anj i, ya, j angan bercerit a kepada Ayah mengenai masalah kami ini. Kami t akut Ayah akan menghukum kami, pint a Put ri me- rayu Ibu. Karena hari ini ulang t ahun Ibu, t ent u Ibu akan memenuhi semua permint aaan kal ian. Horeee Ibu memang baik, de seru Faj ar dan Put ri girang. Karya Benny Rhamdani Sumber: Kumpul an Cerpen Li l i Put i h unt uk Ibu , 2001 1. Dapatkah kamu mengungkapkan latar cerpen tersebut? 2. Hubungkanlah latar cerpen tersebut dengan realitas sosial masyarakat. 3. Manfaat apa yang kamu peroleh dari tokoh yang kamu idolakan? 4. Susunlah sebuah wawancara dengan tema kedisiplinan. 5. Buatlah daftar pertanyaan dari wawancara tersebut. Di unduh dari : Bukupaket.com 105 Pelajaran 6 www.fl ic kr. com Apa cita-cita yang mejadi harapanmu? Ada yang ingin menjadi dokter, guru, pilot, polisi, atau sastrawan. Setiap orang memang memiliki cita-cita yang berbeda. Namun, untuk dapat mencapainya, kamu harus memulainya sejak dini, yaitu dengan belajar yang rajin. Pada Pelajaran 7 ini, kamu akan belajar berbahasa dan bersastra. Kamu akan belajar berekspresi dalam menanggapi pembacaan puisi, kemudian membaca indah puisi tersebut. Selain itu, kamu akan berbicara dengan mencerita kan tokoh idola. Dengan demikian, kamu akan lebih mampu dalam mengapresiasi puisi dan berbicara di depan umum. Cita-Cita Pelaj aran 7 Di unduh dari : Bukupaket.com Bahasa Indonesia Memperkaya Wawasanku unt uk Kel as VII 106 Mencerit akan Tokoh Idol a Menanggapi Pembacaan Puisi