Sudut Luar Sepihak Sudut Sepihak
5. Guru meminta peserta didik yang
lain memperhatikan penjelaskan temannya.
6. Guru memberikan apresiasi
dengan memberikan tepuk tangan bagi peserta didik yang telah
menjelaskan pembuktian sudut sepihak.
Konfirmasi
1. Guru bersama-sama peserta didik
membahas hasil dari jawaban peserta didik yang telah
menjelaskan kepada teman- temannya.
2. Guru memberi penguatan
terhadap jawaban peserta didik yang telah dibahas.
sudut sepihak. 5.
Siswa lain mengikuti
penjelasan temannya.
6. Siswa memberikan
tepuk tangan kepada temannya yangtelah
menjelaskan.
1. Siswa mengikuti
pembahasan guru.
2. Siswa
memperhatikan penguatan guru.
Penutup 1.
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan secara lisan
dan tertulis mengenai sudut sepihak.
2. Guru mengajak perserta didik
untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan dengan memberi pertanyaan: bagaimana
pembelajaran hari ini menurut kalian?
1. Siswa bersama-sama
membuat kesimpulan
mengenai sudut sepihak.
2. Siswa merefleksikan
kegiatan pembelajaran yang
dilaksanakan. 10 menit
3. Guru memberi latihan sebagai
pekerjaan rumah dari soal-soal yang ada pada buku paket
halaman 257. 4.
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya yaitu latihan soal-soal mengenai sifat sudut sehadap,
berseberangan dan sepihak yang disajikan dalamkomik.
5. Guru menutup pembelajaran
dengan memberi salam penutup. 3.
Siswa mendengarkan
penjelasan tugas dari guru.
4. Siswa
mendengarkan penjelasan guru.
5. Siswa menjawab
salam dari guru.
Pertemuan Ketiga
Indikator yang dicapai: 5.2.4
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Deskripsi Siswa Alokasi
Waktu Pendahulan 1.
Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta
didik. 2.
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memastikan
peserta didik siap untuk memulai kegiatan pembelajaran.
3. Apersepsi :
a. Guru mengingatkan kembali
peserta didik tentang materi sebelumnya yaitu jenis-jenis
1. Siswa menjawab
salam dari guru dan menjawab kabar
mereka.
2. Siswa mengangkat
tangan dan berkata hadir.
3. Siswa mengingat
kembali tentang jenis- jenis sudut yang telah
dipelajari. 10 menit