1. Home
  2. Lainnya

Media, Bahan dan Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar

sehari-hari dengan tanya jawab. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu peserta didik diharapkan dapat melukis sudut dan dengan menggunakan busur dan jangka. 5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran yaitu belajar dengan komik dan diskusi. 4. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran. 5. Siswa memperhatikan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti Eksplorasi 1. Guru membimbing peserta didik untuk mengeksplor pengetahuan tentang cara melukis sudut dalam tanya jawab, misalnya “adakah yang sudah tahu bagaimana melukis sudut?” Elaborasi 1. Guru meminta siswa membuka komik yang akan digunakan pembelajaran hari ini. 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sejenak komik yang telah dibagikan. 3. Guru meminta peserta didik untuk membaca komik 1. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru. 1. Siswa membuka komik yang akan digunakan dalam pembelajaran. 2. Siswa mebaca komik yang telah dibagikan. 3. Siswa membaca komik tentang langkah-langkah 60 menit tentang langkah-langkah melukis sudut dan . 4. Guru meminta peserta didik menjelaskan langkah- langkah melukis sudut dan yang telah mereka temukan dalam komik beserta dengan gambar sudutnya. 5. Guru meminta peserta didik yang lain memperhatikan penjelaskan temannya. 6. Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang telah menjelaskan langkah- langkah melukis sudut dan . Konfirmasi 1. Guru bersama-sama peserta didik membahas hasil dari jawaban peserta didik yang telah menjelaskan kepada teman-temannya. 2. Guru memberi penguatan terhadap jawaban peserta didik yang telah dibahas. melukis sudut dan . 4. Siswa menjelaskan langkah-langkah melukis sudut dan . 5. Siswa lain mengikuti penjelasan temannya. 6. Siswa memberikan tepuk tangan kepada temannya yangtelah menjelaskan. 1. Siswa mengikuti pembahasan guru. 2. Siswa memperhatikan penguatan guru. Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan secara lisan dan tertulis mengenai cara melukis sudut dan 1. Siswa bersama-sama membuat kesimpulan mengenai melukis sudut dan dengan 10 menit

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

Penggunaan media pembelajaran zooming presentation untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x pada konsep suhu dan kalor

0 8 6

Pengaruh media audio-visual (video) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsep elastisitas

3 24 8

Perbedaan penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis website dan media powerpoint pada pelajaran sosiologi materi interaksi sosial terhadap hasil belajar siswa kelas x di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta: penelitian quasi eksperimen di Madra

5 20 247

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas iv materi perubahan lingkungan di mis islamiyah Londut tahun pelajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera U

0 0 143

Pengaruh metode simulasi melalui media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas VIII semester II di MTS Raudhatul Jannah Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 16