1. Home
  2. Lainnya

Observasi Tes Penyebaran Angket

E. Bentuk Data

Bentuk data pada penelitian ini adalah:

1. Data Motivasi Belajar Siswa

Data motivasi belajar siswa diperoleh dari hasil observasi sebelum pembelajaran dan selama proses pembelajaran, serta analisis angket motivasi belajar siswa.

2. Data Hasil Belajar Siswa

Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil skor maupun nilai pretest dan posttest. Pretest dilakukan sebelum pembelajaran tentang garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris. Posttest dilakukan setelah selesai semua materi garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris.

F. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah:

1. Observasi

Observasi adalah kegiatan pengumpulan data dengan melakukan penelitian langsung terhadap kondisi lingkungan objek penelitian yang mendukung kegiatan penelitian sehingga diperoleh gambar secara jelas tentang kondisi objek penelitian tersebut Syofian Siregar, 2013:19. Kegiatan obsevasi dilakukan sebelum pembelajaran dan selama pembelajaran. Observasi sebelum pembelajaran dilakukan dengan observasi tak terstruktur yaitu teknik pengumpulan data yang tidak menggunakan pedoman pengamatan Syofian Siregar, 2013:20. Sedangkan observasi selama pembelajaran dilakukan dengan observasi terstruktur yaitu teknik pengumpulan data yang menggunakan pedoman pengamatan Syofian Siregar, 201:20. Observasi terstruktur dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan kegiatan pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Kegiatan observasi tak terstruktur dilakukan untuk memperoleh data mengenai motivasi belajar dan hasil belajar siswa.

2. Tes

Tes merupakan metode untuk mengetahui hasil belajar siswa. Metode tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest. Pretest dilakukan sebelum pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pembelajaran garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris. Posttest dilakukan sesudah pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris. Soal pretest dan posttest yang digunakan di kelompok ekperimen dan kelompok kontrol sama.

3. Penyebaran Angket

Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab Sugiyono, 2013:142. Angket yang digunakan dalam penelitian ini mengenai motivasi belajar siswa. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup yaitu pernyataan-pernyataan yang diberikan kepada responden sudah ada alternatif pilihan jawabannya Syofian Siregar, 2013:21. Pembuatan angket berdasarkan indikator motivasi belajar siswa. Tujuan pemberian angket pada penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran garis-garis sejajar yang dipotong oleh garis lain dan melukis sudut dengan menggunakan jangka dan penggaris. Angket motivasi belajar siswa yang diberikan harus diisi oleh seluruh siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dan sesudah pembelajaran sesuai dengan keadaan yang dialami siswa.

G. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

Penggunaan media pembelajaran zooming presentation untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x pada konsep suhu dan kalor

0 8 6

Pengaruh media audio-visual (video) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsep elastisitas

3 24 8

Perbedaan penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis website dan media powerpoint pada pelajaran sosiologi materi interaksi sosial terhadap hasil belajar siswa kelas x di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta: penelitian quasi eksperimen di Madra

5 20 247

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas iv materi perubahan lingkungan di mis islamiyah Londut tahun pelajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera U

0 0 143

Pengaruh metode simulasi melalui media gambar terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas VIII semester II di MTS Raudhatul Jannah Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 16