Pemakaian Koordinat Relatif Autocad

45

g. Pemakaian Koordinat Relatif Autocad

Gambar 2.19 Koordinat Relatif Sebelum menggunakan koordinat relatif sebaiknya perhatikan apabila panel DYN yang berada di bagian bawah layar kerja autocad dalam keadaan OFF, maka koordinat di atas terbaca sebagai koordinat absolute koordinat sebenarnya. Contoh: apabila membuat sebuah kotak dengan menggunakan garis dengan ukuran 300 x 300, langkah-langkahnya seperti berikut: a ketik: L‐ Enter b klik di sembarang tempat sebagai titik awal c ketik: 0,300 ‐ Enter akan terbentuk garis vertikal arah atas karena sumbu Y yang ada nilainya d ketik: 300,0‐ Enter akan terbentuk garis horizontal arah kanan karena sumbu X yang ada nilainya e ketik:0,‐300‐ Enter akan terbentuk garis vertikal arah bawah karena sumbu Y nilainya negatif f ketik: C‐ Enter perintah untuk menutup kotak bila perintah koordinat tidak pernah tereksekusi atau putus 46 g gambar kotak di atas lebih mudah lagi bila menggunkan perintah rectangle, prosesnya: h ketik: Rec ‐Enter i klik di sembarang tempat sebagai titik awal ketik: 300,300 ‐Enter h. Alat Bantu Gambar Pada Autocad Alat bantu yang dipergunakan pada saat menggambar menggunakan autocad terdapat beberapa jenis. Dapat dilihat pada gambar dan keterangan berikut. Gambar 2.19 Alat Bantu Pada Autocad Keterangan gambar: a Snap apabila panel ini aktif maka pointer mouse meloncat ‐loncat dalam bidang kerja autocad. b Grid apabila panel ini aktif maka bidang kerja autocad akan menjadi kertas millimeter blok. c Ortho orthogonal apabila panel ini aktif maka hanya dapat membuat garis lurus vertical dan horizontal dalam bidang kerja autocad. d Polar apabila panel ini aktif maka bisa membantu dalam membuat garis dengan besar sudut tertentu dalam bidang kerja. e Osnap apabila panel ini aktif maka memudahkan mencari titik tangkap sebuah obyek gambar dalam bidang kerja autocad. Untuk mempermudah menggambar dalam bidang kerja autocad dapat mengaktifkan semua obyek osnap. 47 f Otrack apabila panel ini aktif maka mudah menemukan titik pusat sebuah obyek dalam bidang kerja, karena ada garis bantu putus‐putus yang dihasilkan oleh panel otrack ini. g Dyn apabila panel ini aktif maka tidak perlu mengetikkan tanda dalam mengetikkan koordinat dalam bidang kerja. h Lwt apabila panel ini aktif maka ketebalan garis yang pilih melalui toolbar properties dimunculkan dalam bidang kerja. i Model apabila panel ini aktif maka berada pada kertas paper layout bidang kerja. Pertama perhatikan panel yang menjorok ke dalam, artinya panel autocad sedang aktif atau ON. Apabila sedang tidak aktif maka panel autocad terlihat datar. Setiap panel pada autocad ini dapat diatur dengan cara: a klik kanan pada panel yang akan diatur b klik setting kemudian apabila akan dipergunakan pilih ON dan apabila tidak dipergunakan pilih OFF, sedangkan untuk mengaktifkan semua obyek osnap adalah dengan cara: c Klik Kanan Panel OsnapKlik SettingKlik Sellect AllOK, seperti pada gambar berikut ini: 48 Gambar 2.21. Dialog Box Object Snap

i. Mengganti Warna Backround Layar Kerja

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

0 4 10

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA.

0 2 28