78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Uji Pre-Test
Pengambilan data berupa hasil belajar peserta didik menggunakan uji pre- test dan post-test. Kedua langkah uji tersebut memuat aspek psikomotorik
selanjutnya dianalisis menjadi nilai dalam bentuk angka. Hasil belajar pre-test dan post-test dianalisis dari aspek persentase peningkatannya. Langkah yang ditempuh
yakni dengan membandingkan hasil belajar pre-test dan post-test pada kedua kelompok sampel. Berdasarkan hasil belajar pada langkah pre-test dijabarkan
dalam deskripsi berikut. Tahapan pertama sebelum melaksanakan perlakuan atau tindakan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan facebook pada kelas kontrol yakni kelas X TP 2 yang berjumlah 30 siswa adalah
melaksanakan pengambilan data awal yang bertujuan untuk mengetahui keadaan kelas kontrol. Teknik pengambilan data yang dipergunakan adalah uji pre-test. Uji
pre-test aspek psikomotorik dilaksanakan menggunakan metode test kinerja atau performance test yang dilaksanakan oleh peserta didik. Test yang diberikan
berdasarkan pada indikator standar kompetensi dan kompetensi dasar CAD 2 Dimensi. Hasil uji pre-test pada kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.1.berikut
ini:
79 Tabel 4.1. Rekapitulasi Hasil Uji Pre-test Kelas Kontrol
Interval Nilai Frekuensi Persentase Skor
Rata-rata KKM 70
86-93 1
3,33 89.5
Tuntas 78-85
2 6,7
163 Tuntas
70-77 4
13,33 294
188530= Tuntas
62-69 7
23,33 458.5
62.83 Belum Tuntas
54-61 12
40 690
Belum Tuntas 46-53
3 10
148.5 Belum Tuntas
38-45 1
3,33 41.5
Belum Tuntas ∑
30 100
1885
Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian Persentase ketuntasan hasil belajar pada langkah pre-test mencapai
23,36 dari 30 peserta didik. Rekapitulasi hasil uji pre test pada Tabel 4.1. tersebut menunjukkan bahwa dari jumlah keseluruhan peserta didik, 7 peserta
didik telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Sedangkan 23 peserta didik dinyatakan belum mencapai kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan
yakni 70. Rata-rata hasil balajar peserta didik pada tahapan ini sebesar 62,8. Analisis hasil uji pre-test dapat dilihat pada Gambar 4.1.berikut.
Gambar 4.1. Analisis Hasil Pre-test Kelas Kontrol Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian
2 4
6 8
10 12
14
86-93 78-85
70-77 62-69
54-61 46-53
38-45 F
re k
uens i
Interval Nilai Analisis Hasil
Pre-Test Kelas Kontrol
Keterangan 86-93 = Tuntas
78-85 = Tuntas 70-77 = Tuntas
62-69 = Belum Tuntas 54-61 = Belum Tuntas
46-53 = Belum Tuntas 38-45 = Belum Tuntas
80
Pada Gambar 4.1. Terlihat bahwa hasil belajar tertinggi pada interval 54- 61, sedangkan frekuensi hasil belajar terendah terletak pada interval 38-45.
Penilaian tahapan pre-test kelompok kontrol dilakukan dengan melaksanakan praktik pada saat pembelajaran berlangsung. Penilaian hasil belajar secara pratik
diharapkan mampu mengukur hasil belajar siswa khususnya pada aspek psikomotorik. Test yang dipergunakan untuk mengukur adalah test kinerja atau
performance test. Berdasarkan hasil test kinerja performance test yang telah disusun dalam Tabel dan Gambar 4.1. dengan tujuan mempermudah dalam
pemaparan hasil uji pre-test yang telah dilaksanakan pada kelas kontrol. Tahapan pertama yang dilaksanakan sebelum diberikan perlakuan atau
tindakan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbantuan facebook pada kelas eksperimen yakni kelas X TP 1
dengan jumlah 30 peserta didik. Selanjutnya melaksanakan pengambilan data awal untuk mengetahui keadaan kelas dengan menggunakan uji pre-test. Tahapan
uji dilaksanakan dalam satu tahap yakni pada aspek psikomotorik. Uji pre-test yang dilaksanakan ini bertujuan untuk mengukur hasil belajar siswa pada aspek
psikomotorik menggunakan metode test kinerja performance test. Test ini dilaksanakan oleh peserta didik sebelum diberikannya perlakuan mengguanakan
metode pembelajaran. Acuan yang dipergunakan untuk menyusun instrumen soal test berdasarkan indikator standar kompetensi dan kompetensi dasar CAD 2
Dimensi. Rekapitulasi hasil test kinerja performance test pada tahapan uji pre- test kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel 4.2 dan deskripsinya berikut
ini:
81
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Pre-test Kelas Eksperimen.
Interval Nilai Frekuensi Persentase Skor
Rata-Rata KKM
86 -
93 1
3,33 89.5
Tuntas 78
- 85
2 6,7
163 Tuntas
70 -
77 6
20 441
187730= Tuntas
62 -
69 5
16,7 327.5
62.56667 Belum Tuntas
54 -
61 10
33,3 575
Belum Tuntas 46
- 53
4 13,3
198 Belum Tuntas
38 -
45 2
6,7 83
Belum Tuntas ∑
30 100
1877
Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian Berdasarkan hasil uji yang telah dilaksanakan pada kelas eksperimen
menunjukkan bahwa rata-rata yang di peroleh sebesar 62,56. Jumlah peserta didik yang telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal yakni 9 orang. Persentase
ketuntasan yang diperoleh yakni 30. Sedangkan 23 peserta didik dinyatakan belum memenuhi kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan yakni 70.
Gambar 4.2. Analisis Hasil Pre-test Kelompok Eksperimen Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian
2 4
6 8
10 12
14
86-93 78-85
70-77 62-69
54-61 46-53
38-45 F
re k
uens i
Interval Nilai Analisis Hasil Pre-Test Kelas Eksperimen
Keterangan 86-93 = Tuntas
78-85 = Tuntas 70-77 = Tuntas
62-69 = Belum Tuntas 54-61 = Belum Tuntas
46-53 = Belum Tuntas 38-45 = Belum Tuntas
82
Penilaian pre-test dilaksanakan pada kelas eksperiman yakni kelas X TP 1 dengan melaksanakan praktik pada saat pembelajaran berlangsung. Penilaian
secara pratik diharapkan mampu mengukur hasil belajar siswa khususnya pada aspek psikomotorik. Berdasarkan hasil test kinerja performance test yang telah
dilaksanakan selanjutnya disusun dalam Tabel dan Gambar dengan tujuan mempermudah pemaparan hasil pre-test yang telah dilaksanakan pada kelas
eksperimen. Setelah data diperoleh melalui hasil uji pre-test, langkah selanjutnya adalah mengetahui kemampuan awal kedua kelompok tersebut maka dilakukan
uji-t. Analisis hasil uji pre-test pada kelompok kontrol dan eksperimen dijabarkan seperti pada Tabel 4.3. berikut:
Tabel 4.3. Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Nilai Pre-test
Data Kelompok
Rata-rata t
hitung
t
Tabel
Kriteria Pre- test
Kontrol 62,50
0.09 2.045
Tidak berbeda nyata
Eksperimen 62,25
Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian Berdasarkan Tabel 4.3. tersebut menunjukkan bahwa hasil uji-t pada hasil
belajar pre-test dengan kriteria -t
Tabel0,975:29
= - 2.045t
hitung
= 0.09 t
Tabel0,975:29
= 2.045. Hasil uji pre-test dapat disimpulkan bahwa H
o
diterima atau kedua kelompok penelitian mempunyai kemampuan awal yang sama.
2. Hasil Belajar Post-Test
Kategori