Gambar 4.10 Contoh soal merubah gambar menjadi bahasa biasa
Gambar 4.11 Contoh soal merubah diagram menjadi bahasa biasa
Gambar 4.12 Contoh soal merubah ekspresi matematika menjadi bahasa biasa
4. Soal Kemampuan Komunikasi Matematika pada Materi
Persamaan Liniear Dua variabel
Peneliti menemukan ada 36 soal ataupun pertanyaan dengan pembagian sebagai berikut :
a. Ditemukan 4 soal tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah
ke dalam bentuk diagram. b.
Ditemukan 22 soal tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk ekspresi matematika.
c. Ditemukan 1 soal tipe soal yang menyatakanmenjelaskan diagram
ke dalam bahasa biasa. d.
Ditemukan 9 soal tipe soal yang menyatakanmenjelaskan ekspresi matematika ke dalam bahasa biasa.
Jika dibentuk persentasi maka kategorisasi tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk diagram 11,1, tipe soal yang
menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk ekspresi matematika 61,1, tipe soal yang menyatakanmenjelaskan diagram ke dalam bahasa
biasa 2, tipe soal yang menyatakanmenjelaskan ekspresi matematika ke dalam bahasa 25. Temuan data pada materi ini memperlihatkan adanya
dominasi soal yang berhubungan masalah dirubah dalam bentuk ekspresi matematika.
Gambar 4.13 Contoh soal merubah bahasa biasa menjadi diagram dan diagram
menjadi bahasa biasa
Gambar 4.14 Contoh soal merubah bahasa biasa menjadi ekspresi matematika
Gambar 4.15 Contoh soal merubah ekspresi matematika menjadi bahasa biasa
5. Soal Komunikasi Matematika pada Materi
Sistem Kordinat
Peneliti menemukan ada 29 soal ataupun pe rtanyaan dengan pembagian sebagai berikut :
a. Ditemukan 21 soal tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah
ke dalam bentuk gambar. b.
Ditemukan 1 soal tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk relasi.
c. Ditemukan 4 soal tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah
ke dalam bentuk ekspresi matematika. d.
Ditemukan 2 soal tipe soal yang menyatakanmenjelaskan gambar ke dalam bahasa biasa.
e. Ditemukan 1 soal tipe soal yang menyatakanmenjelaskan diagram
ke dalam bahasa biasa
Jika dibentuk persentasi maka tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk gambar adalah 72,4 , tipe soal yang
menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk relasi adalah 3,4 , tipe soal yang menyatakan situasi atau masalah ke dalam bentuk ekspresi
matematika adalah 13,8, tipe soal yang menyatakanmenjelaskan gambar
ke dalam
bahasa biasa
6,8, tipe
soal yang
menyatakanmenjelaskan diagram ke dalam bahasa biasa 3,4. Karena materi tentang sistem kordinat pada tingkat madrasah tsanawiyah
banyak ditugaskan menggambar denah untuk menentukan posisi barang ataupun tujuan.
Gambar 4.15 Contoh soal merubah bahasa biasa menjadi gambar, merubah gambar
menjadi bahasa biasa
