Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Guru : Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Guru :

• Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Pengertian debat  Format debat dal  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Unsur-unsur deba • Motion • Tim afimatif • Tim negative • Prime minister • Pemimpinwasi • Penontonjuri  Tujuan debat  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah Me Pes perha  U www.divapendidikan.com 45 menit rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  bat  dalam bahasa Indonesia  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  debat f e ter asit debat uri   ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati eserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik  Unsur-unsur debat • Motion • Tim afimatif • Tim negative www.divapendidikan.com Waktu riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya     an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:    berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- 15 menit an ngan untuk memusatkan  60 menit www.divapendidikan.com                    www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m