Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Pembelajaran

www.divapendidikan.com

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Pembelajaran

Orientasi peserta didik kepada masalah Me Pes perha  A  Sanggahan deng            Mengorganisasikan peserta didik Me Gur men deng bela    Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Me Pes menj    www.divapendidikan.com 45 menit Mengamati eserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik  Argumentasi dalam debat  Sanggahan dalam debat dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut in  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media berhubungan dengan  Membaca dilakukan di rumah sebelum k berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan dengan  Argumentasi dalam debat  Sanggahan dalam debat  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkaitan de  Argumentasi dalam debat  Sanggahan dalam debat  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri sec tentang materi pelajaran mengenai :  Argumentasi dalam debat  Sanggahan dalam debat untuk melatih kesungguhan, ketelitian, me enanya uru memberikan kesempatan pada pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Argumentasi dalam debat  Sanggahan dalam debat yang tidak dipahami dari apa yang diamati a mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanya pikiran kritis yang perlu untuk hidup sepanjang hayat. Misalnya : engumpulkan informasi eserta didik mengumpulkan informasi y enjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku teks, mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang  Argumentasi dalam debat www.divapendidikan.com Waktu ngan untuk memusatkan    ini  oh materisoal untuk dapat dia interaktif, dsb yang  um kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari an    tan dengan    secara garis besarglobal   n, mencari informasi. peserta didik untuk anyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan    ati atau pertanyaan untuk tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang an kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk dup cerdas dan belajar yang relevan untuk i melalui kegiatan:   s, rpustakaan sekolah untuk  www.divapendidikan.com                    www.divapendidikan.com

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m