www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m
T deng
Mengorganisasikan
peserta didik Me
Gur men
deng bela
www.divapendidikan.com
45 menit
• Prime minister
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut in
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Unsur-unsur debat
• Motion
• Tim afimatif
• Tim negative
• Prime minister
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Unsur-unsur debat
• Motion
• Tim afimatif
• Tim negative
• Prime minister
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri sec tentang materi pelajaran mengenai :
Unsur-unsur debat •
Motion •
Tim afimatif •
Tim negative •
Prime minister •
Pemimpinwasit debat •
Penontonjuri Tujuan debat
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, me
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany
dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :
www.divapendidikan.com
Waktu
ini
oh materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
um kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari
an
tan dengan
secara garis besarglobal
n, mencari informasi.
peserta didik
untuk anyaan yang berkaitan
dijawab melalui kegiatan
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m
Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Me Pes
menj
www.divapendidikan.com
45 menit Mengajukan pertanyaan tentang :
Unsur-unsur debat •
Motion •
Tim afimatif •
Tim negative •
Prime minister •
Pemimpinwasit debat •
Penontonjuri Tujuan debat
yang tidak dipahami dari apa yang diamati a mendapatkan informasi tambahan tentang
dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan
tahu, kemampuan merumuskan pertanya pikiran kritis yang perlu untuk hidup
sepanjang hayat. Misalnya :
Apa yang diesebut prime minister?
engumpulkan informasi
eserta didik mengumpulkan informasi y enjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang
Unsur-unsur debat •
Motion •
Tim afimatif •
Tim negative •
Prime minister •
Pemimpinwasit debat •
Penontonjuri Tujuan debat
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui d kegiatan lain guna menemukan solusim
pokok yaitu Unsur-unsur debat
• Motion
• Tim afimatif
• Tim negative
• Prime minister
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat
Aktivitas
Peserta didik diminta mengidentitifi unsur debat yang terdapat pada buku t
Peserta didik didik diminta menulisk terdapat dalam buku teks
Peserta didik diminta mengerjakan soa pada buku teks
Mempraktikan Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Unsur-unsur debat •
Motion •
Tim afimatif •
Tim negative •
Prime minister
www.divapendidikan.com
Waktu
ati atau pertanyaan untuk
tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
an kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
dup cerdas dan belajar
yang relevan untuk i melalui kegiatan:
s,
rpustakaan sekolah untuk
diskusi kelompok atau imasalah terkait materi
tifikasi berbagai unsur-
u teks
iskan tujuan debat yang
an soal-soal yang terdapat
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m