www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Me Pes
Menganalisa mengevaluasi proses
pemecahan masalah
Me Pes
terk
www.divapendidikan.com
45 menit
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
sehingga diperoleh sebuah pengetahua dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
menggunakan metode ilmiah yang terdapa peserta didik atau pada lembar kerja yang
cermat untuk mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain, kemam
menerapkan kemampuan mengumpulka berbagai cara yang dipelajari, mengembangk
dan belajar sepanjang hayat.
engkomunikasikan
eserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi berupa kes
hasil analisis secara lisan, tertulis, atau mengembangkan sikap jujur, teliti, to
berpikir sistematis, mengungkapkan penda Mempresentasikan hasil diskusi kelom
tentang : Unsur-unsur debat
• Motion
• Tim afimatif
• Tim negative
• Prime minister
• Pemimpinwasit debat
• Penontonjuri
Tujuan debat Mengemukakan pendapat atas presentas
ditanggapi oleh kelompok yang mempresent Bertanya atas presentasi yang dilakukan
diberi kesempatan untuk menjawabnya. Menyimpulkan tentang point-point penting
kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang
Unsur-unsur debat •
Motion •
Tim afimatif •
Tim negative •
Prime minister •
Pemimpinwasit debat •
Penontonjuri Tujuan debat
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk didik atau lembar kerja yang telah disediak
Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada
Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lem
disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran
engasosiasikan
eserta didik menganalisa masukan, tanggapan erkait pembelajaran tentang:
Mengolah informasi yang sudah dik
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan i
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.
www.divapendidikan.com
Waktu
ik dari kelompok lainnya
uan baru yang dapat pok kemudian, dengan
pat pada buku pegangan yang disediakan dengan
p teliti, jujur, sopan, ampuan berkomunikasi,
pulkan informasi melalui bangkan kebiasaan belajar
n
kesimpulan berdasarkan au media lainnya untuk
toleransi, kemampuan ndapat dengan sopan
ompok secara klasikal
tasi yang dilakukan dan sentasikan
n dan peserta didik lain
.
ting yang muncul dalam kukan berupa : Laporan
a buku pegangan peserta diakan.
dipahami, atau guru
pada siswa.
ng terdapat pada buku embar lerja yang telah
ngecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru
dikumpulkan dari hasil
upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang
-pertanyaan pada lembar
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m
Kategori