46
oleh sembarang orang, akan tetapi harus melalui koordinator yang bersedia berpegang teguh pada misi dan amanah tersebut.
Misi qiroati adalah membudayakan membaca Al Qur’an yang benar dan membrantas bacaan Al Qur’an yang salah kaprah. Sedangkan amanah qiro’ati adalah
jangan mewariskan kepada anak- anak bacaan Al Qur’an yang salah, jangan asal jual
buku, berikan kepada guru yang lulus taskhih saja, guru yang belum lulus taskhih hendaknya dibina sampai lulus dan guru yang sudah lulus hendaknya diberikan
petunjuk mengajar datatar Bunyamin Dachlan; 2004:29 Qiraati adalah suatu metoda dalam mengajarkan membaca al qur-an yang
berorientasi kepada hasil bacaan murid secara mujawwad murattal dengan mempertahankan mutu pengajaran dan mutu pengajar melalui mekanisme sertifikasi
syahadahHanya pengajar yang telah mendapatkan sertifikasi syahadah yang diijinkan untuk mengajarkan Qiraati. Hanya lembaga yang memiliki sertifikasi syahadah yang
diijinkan untuk mengembangkan Qiraati.
c. Teknik Pembelajaran Qiroati
Yang dimaksud teknik pembelajaran disini adalah cara mengajarkan Al Qur’an
dengan menggunakan metode qiroati. Adapaun cara-cara yang dipakai dalam membaca Al Qur’an dengan metode qiroati dalam pelaksanaan menggunakan
beberapa langkah yaitu: 1
Sejak awal langsung membaca huruf-huruf hijaiyah yang berharakat tanpa mengeja.
2 Langsung praktek secara mudah dan praktis bacaan yang bertajwid, siswa tidak
harus belajar ilmu tajwid untuk dapat membaca dengan baik dan benar. 3
Materi pelajaran diberikan secara bertahap dari ayng mudah menuju yang sulit, dari yang umum menuju yang khusus sesuai dengan kaidah.
47
4 Materi pelajaran diberikan sesuai dengan sistim modul, tidak diperbolehkan
belajar modul diatasnya kalau belum enguasai modul yang dibawahnya. 5
Pelajaran yang diberikan selalu diulang-ulang dengan memperbanyak latihan drill menjadikan siswa selalu ingat dan menguasai pelajaran yang diberikan
dengan pola sederhana. 6
Belajar sesuai dengan kemampuan dan kecerdasan siswa. 7
Evalausi dilakukan setiap kali pertemuan. 8
Pemakai metode qiroati harus melalu taskhih bacaan Al Qur’an oleh ahli Al Qur’an Yayasan Pendidikan Al Qur’an Raudlotul Mujawwidin, 2007
Adapun hal-hal penting yang mejadi komponen penting dari metode qiroati ini adalah:
1 Ditinjau dari materi
a Materi qiroati disusun berdasarkan tingkat usia mental dan kematangan peserta
didik. Oleh karena itu buku qiroati disusun dalam berbagai tingkatan yaitu untuk usia TK, SDMI, SMP, SMA, Mahasiswa dan dewasa.
b Materi qiroati disusun berdasarkan tingkat kesulitan dari yang rendah menuju
kepada yang tinggi. Sedangkan ruang lingkup materi pengajaran meliputi; -
Jilid 1 untuk makhorijul khuruf, sifatul khuruf dan harokat. -
Jilid 2 untuk ketrampilan mad dan kharokat lengkap -
Jilid 3 untuk ketrampilan Mad Tobi’i, Tanda Sukun, Lam Qomariyah -
Jilid 4, 5 untuk ketrampilan Qolqolah, Idzhar Halqi, Idghom, Iqlab, Waqof. -
Jilid 6 untuk ketrampilan idzhar Halqi, Wasol,Lat. Al – Qur’an Juz I. 2
Ditinjau dari metode a
Proses pengajarannya menekankan pada mengulang-ulang bacaan sampai benar drill
