Siklus III Deskripsi Per Siklus

73 Tabel 4.7 Hasil Pengamatan Terhadap perhatian Siswa pada Siklus III No Nama siswa Baik Cukup Kurang 1 Muchid 1 2 Yunus 1 3 Sukariyah 1 4 Nur Khadik 1 5 Fajar Listiyo 1 6 Septi Riyanti 1 8 Ahmad Laksono 1 9 Bangkit Raharjo 1 10 Dimas Vitco GR 1 11 Essa Singgih 1 12 Ervita Sri Rejeki 1 12 Hendriawan 1 13 Rahmad Rubiyanto 1 14 Rowiyati 1 15 Rimbo Cahyono 1 16 Toni Utomo 1 Keterangan: Siswa yang memperhatikan : 14 anak 87,2 Siswa Kurang memperhatikan : 2 anak 12,5 Siswa Tidak memperhatikan : - anak 0 Adapun hasil test membaca pada siklus III ini, didapatkan hasil sebagaimana tersaji pada tabel 4.8 berikut: Tabel 4.8 Hasil Tes Membaca Siklus III No Nama siswa Nilai Ketuntasan 1 Muchid 50 TT 2 Yunus 80 T 3 Sukariyah 70 T 4 Nur Khadik 55 TT 74 5 Fajar Listiyo 75 T 6 Septi Riyanti 75 T 7 Ahmad Laksono 65 T 8 Bangkit Raharjo 80 T 9 Dimas Vitco GR 70 T 10 Essa Singgih 70 T 11 Ervita Sri Rejeki 70 T 12 Hendriawan 80 T 13 Rahmad Rubiyanto 85 T 14 Rowiyati 75 T 15 Rimbo Cahyono 65 T 16 Toni Utomo 75 T Rata- Rata 71 Keterangan: Tuntas T : 14 Siswa 87,5 Tidak Tuntas TT : 2 siswa 12,5 Adapun hasil pengamatan mitra terhadap guru selama siklus II diperoleh data sebagaimana tersaji pada tabel 4.9 berikut: Tabel 4.9 Hasil Pengamatan terhadap Guru pada Siklus III Item yang diamati Siklus III Pendahuluan a. ketepatan kehadiran b. penampilan c. apersepsi 4,0 4,0 3,7 Penerapan a. penyampaian materi b. bantuan terhadap siswa c. keaktifan berkeliling 4,0 4,0 4,0 Penutup a. ketepatan waktu b. pembagian tugas c. menutup kelas 3,8 3,7 3,9 Rata- rata 3,8 75 Keterangan: A nilai :3,1 - 4,0 B nilai :2,1 - 3,0 C nilai :1,1 - 2,0 D nilai :0,1 - 1,0 Setelah melaksanakan tindakan pengamatan dalam pembelajaran di dalam kelas selanjutnya diadakan refleksi dari tindakan yang dilakukan. Dalam kegiatan pada Siklus III didapatkan: a. Proses belajar mengajar dengan menggunakan metode qiroati ini berjalan lancar semua siswa telah memahami dan berjalan sendiri tanpa harus diperintah atau diberikan motivasi sebelumnya. b. Suasana kelas dalam pembelajaran sudah aktif, sebagian besar siswa kelihatan memperhatikan, suasana kelas sudah nampak menjadi tenang sebagaimana proses belajar mengajar pada umumnya. c. Sebagian besar siswa dalam kelas sudah menyadari betul pentingnya memperhatikan jalannya pembelajaran dan keterkaitannya dengan materi pelajaran. Hal ini tentu sangat membantu bagi peningkatan hasil belajar nantinya. d. Sebagian besar siswa sudah benar dalam mengucapkan bacaan-bacaan, walaupun masih ada siswa yang salah, tetapi sangat kecil. Hal ini tidak bisa dihilangkan karena siswa yang terlambat dalam berfikir, guru sudah memperhatikan dan membimbing siswa yang terlambat berfikir, tetapi karena keterbatasan waktu, sehingga perlu waktu khusus untuk memberi bimbingan kepada siswa tersebut sehingga dapat mengikuti pelajaran selanjutnya. 76 e. Pelaksanaan Siklus III berlangsung dengan baik dan kondusif serta aktifitas belajar siswa meningkat. Hasil belajar siswa telah mencapai rata-rata 71. Tingkat ketuntasanpun juga meningkat menjadi 87,5 dari 16 siswa sehingga masih 12,5 yang belum tuntas .ini sulit dihindari karena faktor keterlambatan berfikir, namun dapat dikatakan pelaksanaan Siklus III ini berhasil, karena ada peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal harian maupun soal tes formatif. Hal ini terbukti dari daya serap yang dicapai berturut-turut sehingga peneliti dapat mengatakan Siklus III telah berhasil dengan baik

B. Pembahasan

Hasil tugas membaca Siswa kelas V SDN Pandanretno Kec. Kajoran Kab. Magelang selama penggunaan metode qiroati adalah sebagaimana tersaji dalam tabel 4.10 Tabel 4.10 Rekap Hasil Membaca Al Qur’an Siswa kelas V SDN Pandanretno Kec. Kajoran Kab. Magelang Setelah Penggunaan Metode Qiroati No Nama siswa Bacaan ke 1 bacaan ke 2 Bacaan ke 3 1 Muchid 50 50 50 2 Yunus 80 80 80 3 Sukariyah 65 70 70 4 Nur Khadik 50 55 55 5 Fajar Listiyo 65 70 75 6 Septi Riyanti 70 75 75 7 Ahmad Laksono 50 65 65 8 Bangkit Raharjo 80 80 80 9 Dimas Vitco GR 65 70 70 10 Essa Singgih 65 70 70 11 Ervita Sri Rejeki 65 70 70 12 Hendriawan 70 75 80 13 Rahmad Rubiyanto 75 85 85 14 Rowiyati 70 70 75 77 15 Rimbo Cahyono 50 60 65 16 Toni Utomo 70 75 75 Rata- Rata 65 70 71 Sedangkan dari data yang tersaji dalam penjalasan tiap siklus di atas maka data tersebut dapat penulis rangkum dalam tabel berikut ini. Data tentang perhatian proses pembelajaran sebagaimana tersaji dalam tabel 4.11 Tabel 4.11 Rekap Hasil Pengamatan terhadap Perhatian Siswa Perhatian Siswa Siklus I Siklus II Siklus III Tidak memperhatikan 2 anak 12,5 0 0 0 anak 0 Kurang memperhatikan 2 anak 12,5 2 anak 12,5 2 anak 12,5 Memperhatikan 12 anak 75 14 anak 87,5 14 anak 87,5 Adapun data tentang ketuntasan belajar adalah sebagaimana tersaji dalam tabel 4.12 berikut: Tabel 4.12 Rekap Data Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Belajar Siklus I Siklus II Siklus III Kurang dari 65 Tidak Tuntas 4 siswa 25 2 siswa 12,5 2 siswa 12,5 Lebih dari 65 Tuntas 12 siswa 75 14 Siswa 87,5 14 Siswa 87,5 Sedangkan data tentang hasil pengamatan mitra terhadap guru adalah sebagaimana tersaji dalam tabel 4.13 berikut: