Pengembangan Perencanaan Tindakan METODOLOGI PENELITIAN

Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I

A. Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah : Pesantren Darul Qur’an Mulia 2. KelasSemester : VIIIGenap 3. Materi pokok : Lingkaran 4. Alokasi waktu : 8 x 45 menit 4 pertemuan

B. Standar Kompetensi

Mengidentifikasi lingkaran serta menemukan besaran-besaran yang terkait didalamnya

C. Kompetensi Dasar

 Mengenali lingkaran dan bagian-bagian lingkaran.  Menghitung besaran-besaran pada lingkaran.

D. Indikator

 Menentukan dan menggambarkan unsur-unsur pada lingkaran  Menentukan keliling lingkaran yang diketahui jari-jari nya  Menentukan keliling lingkaran yang diketahui diameter nya  Menentukan luas lingkaran yang diketahui jari-jari nya  Menentukan luas lingkaran yang diketahui diameternya  Menentukan sudut pusat dan sudut keliling lingkaran  Menentukan hubungan antara sudut pusat, panjang busur, dan luas juring

E. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :  Menentukan dan menggambarkan unsur-unsur pada lingkaran  Menentukan keliling lingkaran yang diketahui jari-jari nya  Menentukan keliling lingkaran yang diketahui diameter nya  Menentukan luas lingkaran yang diketahui jari-jari nya  Menentukan luas lingkaran yang diketahui diameternya  Menentukan sudut pusat lingkaran  Menentukan sudut keliling lingkaran  Menentukan besar sudut pusat suatu lingkaran  Menentukan panjang busur lingkaran  Menentukan luas juring suatu lingkaran Lampiran 1

F. Materi Pembelajaran

Keliling Lingkaran, Luas Lingkaran, Sudut Pusat dan Sudut Keliling, dan Hubungan Sudut Pusat, Panjang Busur dan Luas Juring.

G. Sumber Belajar

 Matematika untuk SMP kelas VIII, Marsigit, Bogor : Yudistira : 2009  Matematika 2 SMP dan MTs untuk Kelas VIII, Tatag Yuli Eko Siswono dan Netti Lastiningsih, Jakarta : Esis : 2007  Contextual Teachind and Learning MATEMATIKA SMP kelas VII edisi 4, Buku Sekolah Elektronik Bse, Endah Budi Rahaju dkk, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan : 2008

H. Media Dan Alat Pembelajaran

 Power point  Papan tulis, spidol, jangka dan busur derajat.  Lembar Kerja Siswa berbasis Strategi Menulis Matematik

I. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ke-1 Strategi Pembelajaran : Strategi Menulis Matematik No Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Life Skill Karakter 1 Pendahuluan Siswa menjawab salam pembuka dari guru 5’ Religius Guru menyampaikan informasi mengenai indikator yang harus dicapai oleh siswa. Empati Guru menampilkan gambar sebuah lingkaran. Rasa Ingin Tahu. Guru mengingatkan kembali mengenai bangun lingkaran guna memunculkan ide matematika siswa. Menghormati 2. Kegiatan Exploration 10’ Cermat Lampiran 1 inti Proses Berpikir Siswa mengisi prompt dalam bentuk jurnal entry secara kelompok dengan kelompok yang sudah dibentuk sebelum pelajaran dimulai Siswa menyelesaikan sebuah soal dalam penulisan prompt nya. 5’ Terampil Siswa mempresentasikan prompt nya. 10’ Menghormati Elaboration Penyelesaian Masalah Siswa ditugaskan untuk menyelesaikan problem dalam jurnal entry secara mandiri. 40’ Cermat Percaya diri Siswa mempresentasikan hasil kerjanya. 10’ Percaya Diri Berani Konfirmasi Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai pengertian lingkaran 5’ Yakin 3. Penutupan Refleksi Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran dengan bimbingan guru. 5’ Jujur Guru memberikan tugas untuk siswa menuliskan jurnal harian individual. Tanggung jawab Lampiran 1 Menutup pelajaran dengan mengucapkan hamdalah dan salam kepada siswa. Religius Pertemuan ke-2 Strategi Pembelajaran : Strategi Menulis Matematik No Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Life Skill Karakter 1 Pendahuluan Siswa menjawab salam pembuka dari guru 5’ Religius Guru menyampaikan informasi mengenai indikator yang harus dicapai oleh siswa. Empati Guru mengingatkan kembali mengenai keliling lingkaran guna memunculkan ide matematika siswa. Menghormati 2. Kegiatan inti Exploration Proses Berpikir Siswa mengisi prompt secara kelompok dengan kelompok yang sudah dibentuk sebelum pelajaran dimulai 10’ Cermat Siswa menyelesaikan sebuah soal dalam penulisan prompt nya. 5’ Terampil Siswa mempresentasikan prompt nya. 10’ Menghormati Elaboration Penyelesaian Masalah 40’ Cermat Percaya diri