t
tabel
dengan α=5 dan dk=58 adalah 1,67. Karena t
hitung
t
tabel,
maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar
menggunakan model pembelajaran PBLbernuansaetnomatematika lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar
menggunakan model pembelajaran CTL.
4.1.2.6 Uji Hipotesis III
Paired Sample t-Test
Uji-t berpasangan dilakukan untuk mengetahui perbedaan sikap siswa terhadap budaya antara sebelum dan setelah mendapat pembelajaran dengan
model PBLbernuansaetnomatematika. Uji
Paired Sample
t-Test menunjukkan nilai
yaitu 10,24 1,67. Nilai tersebut menunjukkan bahwa Ho ditolak dan H
1
diterima, sehingga dapat diputuskan bahwa terdapat perbedaan sikap siswa terhadap budaya antara sebelum dan
setelah diberlakukannya
pembelajaran dengan
model PBLbernuansaetnomatematika. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada
Lampiran 58.
4.1.2.7 Uji Hipotesis IV Uji Regresi
Analisis regresi digunakan untuk melihat hubungan satu arah antar variabel yang lebih khusus, dimana variabel
dan berfungsi sebagai variabel
bebas atau variabel yang mempengaruhi, dan variabel y sebagai variabel terikat atau variabel yang dipengaruhi. Dalam penelitian ini, aktivitas belajar siswa dan
sikap siswa terhadap budaya digunakan sebagai variabel independen variabel yang mempengaruhi, sedangkan kemampuan pemecahan masalah siswa
digunakan sebagai variabel dependen variabel yang dipengaruhi.
Langkah dalam pengujian analisis regresi berganda adalah: a. Uji Linieritas
Untuk menolak atau menerima hipotesis dibaca tabel perhitungan distribusi F atau pada output tabel ANOVA. Diperoleh nilai F = 20,831, sig =
0,000, tidak perlu dicocokan dengan table F karena SPSS sudah memfasilitasi dengan nilai signifikan. Sig = 0,000 = 0 5 berarti tolak H
o
dan terima H
1
. Hal ini menunjukkan adanya linieritas pada hubungan variabel aktivitas siswa,
variabel sikap siswa terhadap budaya dan variabel kemampuan pemecahan masalah siswa.
b. Persamaan regresi linier berganda
Persamaan umum regresi linier berganda adalah:
Persamaan regresi
berdasar sampel
dibaca pada
output
Coefficients:pada unstandardized coefficients B:constant, aktivitas_siswa,
dan sikap_terhadap_budaya. Diperoleh nilai a = - 17,709, b
1
= 0,673 , dan b
2
= 0,633, jadi persamaan regresi: = - 17,709 + 0,673
+ 0,633 .
c. Uji Keberartian
Uji keberartian digunakan untuk mengetahui apakah persamaan regresi berarti atau tidak. Berdasarkan hasil dengan menggunakan uji SPSS 16.0,
diperolehuntuk variabel aktivitas belajar siswa nilai sig = 0,001 = 0,1 5
