17
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. LANDASAN TEORI
2.1.1. Belajar dan Pembelajaran
Belajar dan pembelajaran merupakan kegiatan yang tidak terpisahkan dalam kehidupan manusia. Dengan belajar manusia dapat mengembangkan
potensi-potensi yang dimilikinya. Tanpa belajar manusia tidak mungkin dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhannya. Banyak teori dan prinsip-prinsip belajar
yang dikemukakan oleh para ahli. Menurut Dimyati 2002:42-49, terdapat beberapa prinsip belajar yang relatif berlaku umum yaitu sebagai berikut.
1 Perhatian dan Motivasi Perhatian mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar. Perhatian
terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila bahan pelajaran sesuai dengan kebutuhannya. Motivasi adalah tenaga yang menggerakkan dan
mengarahkan aktivitas seseorang. 2 Keaktifan
Kecenderungan psikologi dewasa ini menganggap bahwa anak adalah makhluk yang aktif. Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu,
mempunyai kemauan dan aspirasinya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar
hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.
3 Keterlibatan LangsungBerpengalaman Keterlibatan siswa di dalam belajar jangan diartikan keterlibatan fisik semata,
namun lebih dari itu terutama adalah keterlibatan mental emosional, keterlibatan dengan kegiatan kognitif dalam pencapaian dan perolehan
pengetahuan. 4 Pengulangan
Prinsip belajar yang menekankan perlunya penekanan adalah yang dikemukakakn oleh teori Psikologi Daya.menurut teori ini belajar adalah
melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamat, menganggap, mengingat, mengkhayal, merasakan, berpikir, dan sebagainya.
5 Tantangan Agar pada anak timbul motif yang kuat untuk mengatasi hambatan dengan
baik maka bahan belajar haruslah menantang. Tantangan yang dihadapi dalam bahan belajar membuat siswa bergairah untuk mengatasinya.
6 BalikanPenguatan Siswa akan belajar lebih bersemangat apabila mengetahui dan mendapatkan
hasil yang baik. Hasil, apalagi hasil yang baik, akan merupakan balikan yang menyenangkan dan berpengaruh baik bagi usaha belajar selanjutnya.
7 Perbedaan Individual Siswa merupakan individual yang unik artinya tidak ada dua orang yang sama
persis, tiap siswa memiliki perbedaan satu dengan yang lain.
2.1.2. Teori Belajar