jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata:
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Ragu-ragu
d.
Tidak setuju
e.
Sangat tidak setuju
3.7 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati, secara spesifik semua fenomena ini
disebut variabel penelitian Sugiyono, 2012:148. Pada penelitian ini digunakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah dan instrumen angket sikap siswa
terhadap budaya.
3.7.1 Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah
Instrumen tes pada penelitian ini merupakan tes kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol.Materi tes yang
digunakan dalam penelitian adalah garis singgung lingkaran. Bentuk tes yang digunakan adalah bentuk soal uraian. Penyusunan tes dilakukan dengan langkah-
langkah sebagai berikut. 1. Menentukan pembatasan materi yang diujikan yaitu Garis singgung lingkaran
yang diajarkan pada kelas VIII semester genap tahun pelajaran 20132014.
2. Menentukan bentuk soal yang digunakan yaitu soal uraian. 3. Menentukan banyaknya soal.
4. Menentukan alokasi waktu untuk mengerjakan soal. 5. Membuat kisi-kisi soal.
6. Menuliskan petunjuk mengerjakan soal dan bentuk lembar jawab. 7. Membuat butir soal dan kunci jawaban.
8. Mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba yang telah ditentukan. 9. Menganalisis hasil uji coba dalam hal validitas, reliabilitas, daya
pembeda, dan taraf kesukaran.
3.7.2 Instrumen Angket Sikap Siswa terhadap Budaya Lokal
Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau
hal-hal lain yang ia ketahui Arikunto, 2010: 194. Pada penelitian ini angket yang digunakan berupa angket sikap peserta didik terhadap budaya yang ada dan
tumbuh berkembang di lingkungan sekitar, dengan indikator sebagai berikut. 1 Siswa mampu memahami budaya yang ada di sekitar mereka.
2 Siswa mampu menginterpretasi budaya yang ada di sekitar mereka. 3 Siswa mampu menghargai budaya yang ada di sekitar mereka.
Berdasarkan hasil angket ini akan diperoleh data tentang ada tidaknya perbedaan sikap siswa terhadap budaya sebelum dan sesudah diterapkannya
pembelajaran model PBLbernuansa etnomatematika, juga untuk mengetahui pengaruh sikap siswa terhadap budaya terhadap kemampuan pemecahan masalah
siswa.
