1985. TPS merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan untuk mendiskusikan suatu konsep matematika dengan prosedur
berpikir, berpasangan saling membantu dan berbagi pendapat.
1.5.3 PISA
PISA adalah studi tentang program penilaian siswa tingkat internasional yang diselenggarakan oleh OECD atau organisasi untuk kerjasama ekonomi dan
pembangunan. PISA bertujuan untuk menilai sejauh mana siswa yang duduk di akhir tahun pendidikan dasar siswa berusia 15 tahun telah menguasai
pengetahuan dan keterampilan yang penting untuk dapat berpartisipasi sebagai warga negara atau anggota masyarakat yang membangun dan bertanggungjawab.
PISA mentransformasikan prinsip-prinsip literasi matematika menjadi tiga komponen yaitu komponen konten, proses dan konteks.
Pada penelitian ini akan disajikan soal-soal yang serupa dengan PISA untuk mengukur kemampuan literasi siswa dengan memperhatikan komponen
konten, konteks dan proses. Sesuai dengan tujuan PISA yaitu menilai kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah real dengan demikian masalah yang
disajikan meliputi konten matematika yang berkaitan dengan fenomena sehari- hari sehingga soal yang disajikan merupakan permasalahan.
1.5.4 Kemampuan Literasi Matematika
Kemampuan literasi matematika yang dimaksud di sini kemampuan literasi matematika pada PISA yaitu kemampuan siswa dalam merumuskan,
menggunakan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks termasuk didalamnya bernalar secara matematis dan menggunakan konsep, prosedur, fakta
dan alat matematika dalam menjelaskan serta memprediksi fenomena. Kemampuan literasi matematika membantu seseorang untuk mengenal peran
matematika dalam dunia nyata dan membuat pertimbangan maupun keputusan yang dibutuhkan sebagai warga negara. Oleh karena itu kemampuan literasi
matematika sangatlah penting bagi siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
1.5.5 Pendekatan Saintifik
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan saintifik yang diterapkan pada kurikulum 2013 yang terdiri dari lima unsur yaitu: 1 Observing
mengamati, 2 Questioning menanya, 3 Experimenting mencoba, 4 Associating menalar, 5 Networking Membentuk jejaring.
1.5.6 Pembelajaran Ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru
kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pembelajaran
ekspositori untuk mengajar di kelas kontrol.
1.5.7 Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Pada penelitian, peneliti mengadakan tes literasi matematika pada konten shape and space bentuk dan ruang. Kubus dan balok merupakan salah satu
materi geometri mata pelajaran matematika yang diajarkan di kelas VIII pada semester genap. Dalam penelitian ini akan dilakukan tes kemampuan literasi
matematika pada materi kubus dan balok.
1.5.8 Kriteria Ketuntasan Literasi Matematika
Kriteria ketuntasan literasi matematika adalah batas minimal ketercapaian yang harus dikuasai oleh siswa ketika mengerjakan soal-soal literasi matematika.
Kriteria ketuntasan ini dibuat setelah peneliti mengadakan tes awal kemampuan literasi matematika. Nilai minimal kemampuan literasi matematika diperoleh dari
rata-rata nilai tes awal ditambah dengan simpangan bakunya. Dari hasil tes awal diperoleh rata-ratanya adalah 48,21 dan simpangan baku 18,41 sehingga nilai
minimal yang harus dicapai siswa adalah 48,21 + 18,41 = 66,62 atau dibulatkan amenjadi 67. Kriteria ketuntasanan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut. a.
Kriteria ketuntasan individual, yaitu batas minimal nilai yang harus diperoleh siswa untuk dapat dikatakan tuntas adalah 67. Nilai di bawah 67 artinya siswa
belum tuntas. b.
Kriteria ketuntasan klasikal, yaitu batas minimal banyaknya siswa yang mencapai nilai minimal 67 adalah sebesar 75. Artinya jika banyaknya siswa
yang mencapai kriteria ketuntasan individual kurang dari 75 maka kriteria ketuntasan klasikal tersebut belum tuntas
.
1.5.9 Aktivitas Siswa dalam Proses Literasi Matematika
