1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Metode Dokumentasi Metode Tes Metode Observasi

1.6. Metode Pengumpulan Data

Metode-metode yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi, metode tes, dan metode nontes.

3.5.1. Metode Dokumentasi

Metode dokumentasi dilakukan dengan menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, notulen rapat, agenda, dan lain sebagainya Arikunto, 2006: 158. Metode dokumentasi ini digunakan untuk mengumpulkan POPULASI Kelas VIII SMP Negeri 1 Ngadirejo UJI COBA SAMPEL Eksperimen Kontrol Teknik cluster random sampling Uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata populasi Perlakuan: Pembelajaran Think-Pair- Share TPS berorientasi PISA Perlakuan: Pembelajaran Ekspositori Tes kemampuan literasi matematika Uji normalitas dan homogenitas Uji hipotesis 1 Uji hipotesis 4 Uji hipotesis 3 Uji hipotesis 2 Penarikan Kesimpulan Gambar 3.1 Bagan Langkah-langkah Penelitian Instrumen hasil analisis uji coba valid dan reliabel Hasil data-data yang dibutuhkan dalam penelitian diantaranya data berupa nama-nama siswa yang akan menjadi sampel dalam penelitian, kriteria ketuntasan minimal nilai matematika, dan data nilai ulangan akhir semester ganjil. Data yang diperoleh dianalisis untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal, homogen, dan memiliki kemampuan awal sama. Dalam penelitian ini yang dijadikan data kemampuan awal siswa adalah nilai ulangan akhir semester ganjil tahun 20142015.

3.5.2. Metode Tes

Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan akhir siswa setelah dikenai perlakuan yaitu pembelajaran Think-Pair-Share TPS dan penerapan pembelajaran ekspositori pada kelompok kontrol. Tes yang dilakukan meliputi tes kemampuan akhir literasi matematika. Tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes bentuk uraian yang berorientasi pada soal-soal PISA. Sebelum tes diberikan, terlebih dahulu diujicobakan pada kelas uji coba untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan taraf kesukaran butir soal tes.

3.5.3. Metode Observasi

Metode observasi digunakan untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa maupun guru selama proses pembelajaran. Dalam penelitian ini observasi dilakukan oleh observer yaitu guru matematika dari tempat penelitian atau rekan mahasiswa dengan menggunakan lembar observasi.

1.7. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

4 17 221

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERORIENTASI PISA BERPENDEKATAN PMRI BERMEDIA LKPD MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK SMP

0 47 239

EFEKTIVITAS MODEL CPS BERPENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN EDMODO BERORIENTASI PISA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DAN KEMANDIRIAN

96 284 511

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 2 UNGARAN.

0 0 1

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DAN TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SUB POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 UNGARAN KABUPATE

0 0 2

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMPN 4 SEMARANG.

1 36 216

Keefektifan Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif TAI terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Kubus dan Balok pada Siswa Kelas VIII Semester II SMP Negeri 4 Semarang.

0 0 1

Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) terhadap Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Materi Pokok Kubus dan Balok Peserta Didik Kelas VIII SMP N 1 Winong.

0 1 112

Kemampuan Literasi Matematika dan PISA

0 0 12

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK DITINJAU DARI GAYA BELAJAR - Repository Universitas Islam Majapahit

0 0 23