1. Home
  2. Teknik

Teknik Dokumentasi Teknik Focus Group Discussion FGD

43 kelas non bilingual peneliti lakukan dengan waktu yang berbeda dan tempat yang beragam.

3. Teknik Dokumentasi

Peneliti mengambil atau mengutip dokumen yang berhubungan dengan kelas bilingual sehingga data tersebut dapat digunakan untuk mendukung kelengkapan data yang ada pada peneliti. Selain itu, peneliti juga mendokumentasikan dalam bentuk gambar proses pembelajaran di kelas dan kehidupan mahasiswa kelas bilingual di luar proses pembelajaran. Pengambilan dokumentasi dilaksanakan ketika masih dalam hal observasi penelitian hingga pelaksanaan penelitian itu sendiri. Pengambilan dokumentasi dilakukan selama proses penelitian yakni pada tanggal 16 April hingga 3 Agustus 2012.

4. Teknik Focus Group Discussion FGD

Focus Group Discussion FGD adalah sebuah teknik pengumpulan data dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. FGD dilakukan kepada sekelompok orang untuk memberikan pendapatnya tentang suatu diskusi tertentu. FGD peneliti laksanakan tanggal 22 Juli 2012 pukul 08.00 WIB sampai dengan pukul 11.00 WIB di Warung Makan Mas Pur cabang Sekaran. FGD ini dilaksanakan dengan peserta 7 mahasiswa kelas bilingual yang telah menjadi subjek penelitian, karena 2 mahasiswa lain yang menjadi 44 subyek penelitian ini tidak bisa hadir. Peneliti melaksanakan FGD setelah pengambilan data dengan menggunakan metode mawancara kepada mahasiswa telah terlaksana. Dalam pelaksanaan FGD, peneliti dibantu oleh dosen pembimbing 1 yakni Kuncoro Bayu Prasetyo, S. Ant. M.A Hal tersebut sangat membantu terfokusnya diskusi sehingga pelaksanaan diskusi mendapatkan hasil yang maksimal. Pelaksanaan FGD ini membahas hal yang menjadi fokus dalam penelitian ini secara komprehensif. Hal yang menjadi fokus dari diskusi ini adalah pelaksanaan pembelajaran mahasiswa kelas bilingual Jurusan Sosiologi dan Antropologi FIS Unnes. Hasil yang didapatkan oleh peneliti dari FGD ini adalah, peneliti mendapatkan simpulan secara konprehensif dari mahasiswa kelas bilingual tentang proses pembelajaran mahasiswa kelas bilingual, hasil yang didapatkan mahasiswa kelas bilingual, dan terakhir adalah simpulan dari keunggulan serta kelemahan pembelajaran mahasiswa kelas bilingual dari perspektif mahasiswa.

F. Keabsahan Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persiapan fisik dan Persiapan Materi Perkuliahan terhadap Kesiapan Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan pada Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang

0 3 74

Analisis Pelaksanaan Program Praktek Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Jurusan Ekonomi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang

0 2 96

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MAHASISWA BILINGUAL DAN MAHASISWA REGULER PRODI PENDIDIKAN SEJARAH JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2012

0 18 137

ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN WIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI, JURUSAN PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS SEBELAS MARET

20 287 112

Faktor Pendorong Mahasiswa Masuk Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas.

15 72 6

Kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Sosiologi Fakultas IImu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas Dan Keterlibatan Mahasiswa.

0 0 6

STUDI DESKRIPTIF RELIGIUSITAS MAHASISWA SEMESTER AKHIR JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

0 2 1

Kemampuan Manajemen Diri Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling Di Universitas Negeri Semarang Skripsi, Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

0 0 1

SELEKSI MAHASISWA BERPRESTASI FISIP UNSOED 2016 | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

0 0 1

APLIKASI BASIS DATA PERPUSTAKAAN JURUSAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

0 0 10