416
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR Kelas semester
: 4 1 Tema topik
: Indahnya Kebersamaan Sub Tema
: Bangga pada Budayaku Petemuan ke
: 5 Semester
: 1 satu Hari, Tanggal
: Senin, 2 September 2013 Alokasi waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR SBdP
Memamerkan hasil gambar ilustrasi
C. INDIKATOR SBdP
Menyampaikan hasil kerja siswa melalui pameran
D. TUJUAN
Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menyampaikan hasil kerja mereka melalui pameran dengan benar.
E. MATERI
Pameran
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : everyone is techer here dan display.
417 Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi , Ceramah dan Praktek
G. MATERI PELAJARAN H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan Sub Tema yang akan dibelajarkan yakni Bangga pada Budayaku
4. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pelajaran untuk diri sendiri, orang lain dan
lingkungan.
5. Hasil yang diharapkan :
Sikap: Santun, toleran, peduli, bersatu, kerja sama,
dan cermat Keterampilan:
Berinteraksi sosial, menulis, menaksir, dan berhitung
5 menit
Inti
1. Siswa menghias meja buat pameran. 2. Siswa memilih karya yang akan dipamerkan
3. Siswa menyusun karya yang akan
dipamerkan. 4. Masing-masing kelompok diberi lembar
penilaian. 5. Masing- masing kelompok tidak boleh
menilai hasil pamerannya sendiri. 60
menit
Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari hasil belajar selama sehari secara individu.
5 menit 2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
I. SUMBER DAN MEDIA Hasil pameran siswa
418
J. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir untuk : diskusi,
presentasi, produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
Bantul, 2 September 2013
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Kelas
419
PENILAIAN OTENTIK : A. Penilaian Kinerja
1. Kinerja dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok
N O
Nama Peserta
Didik Aspek
Jumla h
Nila i
Kerj a
sam a
Keaktifa n
Mengharg ai
pendapat teman
Tanggu ng
jawab
1 ADELIA
PUTRI .L 2
AISYAH PUTRI .P
3 ALMA
AZIZAH 4
ATTANDA L.M.A
5 AULIA
PRAMESTA JUSTIN .A.
6 BIAN
ALLAM .D 7
CHANDRA NUR .H
8 DYAH AYU
C. 9
FADILAH ALIA R.
10 FARAH
AURA A. G. 11
FARHAN A. 12
FELIYANA S.
13 JESTHIE P.
W. 14
LISA C. 15
M. EZA
MAULANA SAPUTRA
16 MELISA W.
17 M.
LATIF NUR R.
18 M. ROBITH
T.
420 Keterangan Skor:
1 = Kurang 2 = Cukup
3 = Baik 4 = Sangat Baik
Skor maksimal=16
Skor perolehan Nilai =
X 100 Skor Maksimal
19 NABILA
INDRIYAN TI
20 NADIA
PUTRI M. 21
NAZWA DARU L.
22 NUR
KHAMILA M.
23 RIZKI EKA
S. 24
TRIYANTO HARI B.
25 WIRANDI
ADI N. 26
RELLA FAUZIAH
R.
27 NASYWA
RIDA N. 28
REVIANTI NO
29 ZERO
PUTRA K.
421
Lembar Penilaian No
Jenis karya Kriteria penilaian
keberhasilan kreativitas kerapian kelengkapan
1. Pakaian adat
2. Rumah
adat kolase
3. Aneka
sudut dengan korek
api
4. Batik
5. Pengubinan
menempel kolase
6. Macam-
macam sudut
7. Pengubinan
gambar
8. Makanan khas
9. permainan
Jumlah skor
Keterangan : Nilai masing-masing aspek dinilai berdasarkan rentang nilai 1-3:
Nilai 90-100 : baik sekali Nilai 80-90 : baik
Nilai 70-80 : cukup
422
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Bantul Timur
KelasSemester : IV1
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema :Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Pertemuan Ke : 3
Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Indikator:
1. Menggali informasi laporan hasil pengamatan tentang gerak hewan berdasarkan tabel
2. Membuat laporan berdasarkan berdasarkan tabel gerak hewan
Ilmu Pengetahuan Alam 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar morfologi tubuh hewan
dan tumbuhan serta fungsinya Indikator :
1. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan. 2. Menuliskan laporan pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan
PPKn 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat Indikator:
1. Memberikan contoh kewajiban sebagai warga terhadap tumbuhan dan hewan setelah berdiskusi
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
423 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi Indikator:
1. Menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
