423 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya, dan ekonomi Indikator:
1. Menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan dan fungsinya dengan benar
2. Setelah membaca dan berdiskusi tentang laporann hasil pengamatan, siswa mampu menggali informasi dari teks laporan pengamatan lebih mendalam
3. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan, dan manusia dengan tumbuhan
dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh kewajiban sebagai
warga anggota keluarga di rumah terhadap hewan dan tumbuhan sebanyak- banyaknya.
C. Materi Pembelajaran 1. Ciri ciri daun dan manfaatnya
2. Ciri-ciri bunga dan manfaatnya 3. Akar dan manfaatnya
4. Batang dan manfaatnya 5. Buah dan biji
.D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific
Metode : Eksperimen, Latihan, Penugasan
E. Media 1. Charta
2. Kartonkertaskardus bekas 3. Pensil warnaspidol
4. LKS
F. Sumber Belajar Buku Siswa Kelas 4
G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi
10 menit
424
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
yang akan dipelajari, yaitu hewan dan tumbuhan di sekitar rumahku
Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penciptaan mahluk hidup dan tak hidup serta
perannya di lingkungan sekitar. Siswa mengelompok menjadi 3-4 kelompok
kecil.
Siswa mengamati tumbuhan yang ada disekitar
rumah atau sekolah berdasakan LKS yang sudah dibagikan.
Guru memberikan contoh pada siswa tentang cara mengamati daun, bunga, batang, dan buah
di sekitar rumahsekolah.
Siswa diajak keluar kelas untuk mencoba mengamati tumbuhan disekitar sekolah secara
berkelompok
Siswa berdiskusi dan menuliskan hasil pengamatan pada tabel.
Siswa mempresentasikan hasil pengamatan.
Guru menjelaskan charta tumbuhan secara lengkap.
Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal-
hal yang berkaitan dengan kegiatan yang sudah dilakukan.
Guru memberikan kesempatan terhadap siswa lainnya untuk menanggapi pertanyaan-
pertanyaan tersebut. Guru memberikan penguatan atas pertanyaan-
pertanyaan siswa. 180 menit
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan
hari ini dan apa yang siswa rasakan? Guru menanyakan kepada siswa manfaat
keberadaan hewan dan tumbuhan disekitar. Guru menyampaikan pesan moral agar
senantiasa bersyukur atas nikmat semua ciptaan-Nya bagi Manusia.
Guru mengapresiasi sikap percaya diri yang ditunjukkan dalam kegiatan mempresentasikan
hasil laporan kegiatan kelompok. 10 menit
425
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Guru memberikan tugas untuk melaporkan cara merawat hewan dan tumbuhan yang dipelihara
di sekitar rumah. Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja praktek mengidentifikasi tumbuhan disekitar 3. Penilaian unjuk kerja Presentasi melaporkan hasil kegiatan
Instrumen penilaian terlampir. Bantul, 24 September 2013,
Kepala Sekolah Guru Kelas
426
Lampiran
Penilaian Unjuk Kerja Rubrik Mengamati Ciri-ciri Tumbuhan di sekitar
N o.
Kriteria Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Bimbingan 1
1. Jenis
tanaman Menngidentif
ikasi 7 jenis tanaman
Menngidentif ikasi 5 jenis
tanaman Menngidentif
ikasi 3 jenis tanaman
Menngidentif ikasi 1 jenis
tanaman
2. Ciri-ciri
daun Menyebutkan
4 ciri-ciri daun
Menyebutkan 3 ciri
–ciri daun
Menyebutkan 2 ciri
–ciri daun
Menyebutkan 1 ciri
–ciri daun
3. Ciri-ciri
bunga dan
manfaat nya
Menyebutkan 4 ciri
–ciri bunga dan
manfaatnya Menyebutkan
3 ciri –ciri
bunga dan manfaatnya
Menyebutkan 2 ciri
–ciri bunga l dan
manfaatnya Menyebutkan
1 ciri –ciri
bunga dan manfatnya
Penilaian Sikap:
No. Kriteria
Selalu Jarang
Tidak pernah
1. Mampu mengikuti instruksi guru
2. Terlihat aktif dalam kegiatan
3. Santun dalam mengemukakan
pertanyaan. 4.
Santun dalam berdiskusi dan bekerja sama
427
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Bantul Timur Kelas Semester
: 4 1 Tema Topik
: Peduli Terhadap Lingkungan Hidup Pembelajaran ke
: 4 Alokasi Waktu
: 5 x 35 Menit A.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR