Tujuan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

423 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Indikator: 1. Menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan

B. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan dan fungsinya dengan benar 2. Setelah membaca dan berdiskusi tentang laporann hasil pengamatan, siswa mampu menggali informasi dari teks laporan pengamatan lebih mendalam 3. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan, dan manusia dengan tumbuhan dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh kewajiban sebagai warga anggota keluarga di rumah terhadap hewan dan tumbuhan sebanyak- banyaknya. C. Materi Pembelajaran 1. Ciri ciri daun dan manfaatnya 2. Ciri-ciri bunga dan manfaatnya 3. Akar dan manfaatnya 4. Batang dan manfaatnya 5. Buah dan biji .D. Metode Pembelajaran Pendekatan : scientific Metode : Eksperimen, Latihan, Penugasan E. Media 1. Charta 2. Kartonkertaskardus bekas 3. Pensil warnaspidol 4. LKS F. Sumber Belajar Buku Siswa Kelas 4

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi 10 menit 424 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU yang akan dipelajari, yaitu hewan dan tumbuhan di sekitar rumahku Inti  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penciptaan mahluk hidup dan tak hidup serta perannya di lingkungan sekitar.  Siswa mengelompok menjadi 3-4 kelompok kecil.  Siswa mengamati tumbuhan yang ada disekitar rumah atau sekolah berdasakan LKS yang sudah dibagikan.  Guru memberikan contoh pada siswa tentang cara mengamati daun, bunga, batang, dan buah di sekitar rumahsekolah.  Siswa diajak keluar kelas untuk mencoba mengamati tumbuhan disekitar sekolah secara berkelompok  Siswa berdiskusi dan menuliskan hasil pengamatan pada tabel.  Siswa mempresentasikan hasil pengamatan.  Guru menjelaskan charta tumbuhan secara lengkap.  Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal- hal yang berkaitan dengan kegiatan yang sudah dilakukan.  Guru memberikan kesempatan terhadap siswa lainnya untuk menanggapi pertanyaan- pertanyaan tersebut.  Guru memberikan penguatan atas pertanyaan- pertanyaan siswa. 180 menit Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa manfaat keberadaan hewan dan tumbuhan disekitar.  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat semua ciptaan-Nya bagi Manusia.  Guru mengapresiasi sikap percaya diri yang ditunjukkan dalam kegiatan mempresentasikan hasil laporan kegiatan kelompok. 10 menit 425 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU  Guru memberikan tugas untuk melaporkan cara merawat hewan dan tumbuhan yang dipelihara di sekitar rumah.  Guru mengucapkan salam dan doa penutup. H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja praktek mengidentifikasi tumbuhan disekitar 3. Penilaian unjuk kerja Presentasi melaporkan hasil kegiatan Instrumen penilaian terlampir. Bantul, 24 September 2013, Kepala Sekolah Guru Kelas 426 Lampiran Penilaian Unjuk Kerja Rubrik Mengamati Ciri-ciri Tumbuhan di sekitar N o. Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan 1 1. Jenis tanaman Menngidentif ikasi 7 jenis tanaman Menngidentif ikasi 5 jenis tanaman Menngidentif ikasi 3 jenis tanaman Menngidentif ikasi 1 jenis tanaman 2. Ciri-ciri daun Menyebutkan 4 ciri-ciri daun Menyebutkan 3 ciri –ciri daun Menyebutkan 2 ciri –ciri daun Menyebutkan 1 ciri –ciri daun 3. Ciri-ciri bunga dan manfaat nya Menyebutkan 4 ciri –ciri bunga dan manfaatnya Menyebutkan 3 ciri –ciri bunga dan manfaatnya Menyebutkan 2 ciri –ciri bunga l dan manfaatnya Menyebutkan 1 ciri –ciri bunga dan manfatnya Penilaian Sikap: No. Kriteria Selalu Jarang Tidak pernah 1. Mampu mengikuti instruksi guru 2. Terlihat aktif dalam kegiatan 3. Santun dalam mengemukakan pertanyaan. 4. Santun dalam berdiskusi dan bekerja sama 427 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Bantul Timur Kelas Semester : 4 1 Tema Topik : Peduli Terhadap Lingkungan Hidup Pembelajaran ke : 4 Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR