156 Lampiran 1I. Lembar Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II
1. Isilah titik-titik pada garis bilangan dibawah ini dengan pecahan yang benar
0 … 1 2. Letakkan pecahan-pecahan , , , pada garis bilangan dengan benar
3. Isilah titik-titik pada garis bilangan dibawah ini dengan pecahan yang benar
0 … 1 4. Letakkan pecahan-pecahan , , pada garis bilangan dengan benar
5. Letakkan pecahan-pecahan , pada garis bilangan dengan benar
157 Lampiran 12. Kunci Jawaban dan Teknik Penyekoran Soal Evaluasi Siklus I
Pertemuan II No Jawaban
Skor 1
0 1 1
2 4
3 1
4 1
3
5 0 1
2
Jumlah skor 11
Teknik penilaian:
Nilai =
100 skor total
diperoleh kor yang
× s
158 Lampiran 13. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan III
Nama kelompok :
Nama siswa
: 1.
4. 2.
5. 3.
Lembar Kegiatan Siswa LKS 3
Tujuan:
1. Membandingkan pecahan berpenyebut sama 2. Mengurutkan pecahan berpenyebut sama
Alat
1. Sedotan berwarna biru dan merah 2. Gunting
3. Penggaris 4. Plastisin
5. Kertas berbentuk segienam beraturan 6. Kertas berbentul lingkaran yang kongruen
A. Membandingkan pecahan berpenyebut sama Kegiatan 1
a. Siapkanlah sebuah sedotan yang berwarna biru dan sebuah sedotan yang berwarna merah
b. Potonglah sedotan berwarna biru dan merah tersebut menjadi 5 bagian yang sama besar.
c. Setiap potong sedotan berwarna biru memperagakan pecahan…..
159 d. Setiap potong sedotan yang berwarna merah memperagakan pecahan…
e. Jika sedotan berwarna merah diambil 3 bagian, maka 3 bagian tersebut memperagakan pecahan…
f. Jika sedotan berwarna biru diambil 2 bagian, maka 2 bagian tersebut memperagakan pecahan…
g. Berdasarkan peragaan pecahan diatas, maka pecahan
Kegiatan 2
a. Siapkanlah dua helai kertas yang berbentuk segienam beraturan. b. Berilah nama A pada salah satu kertas segienam beraturan dan yang lain diberi
nama B. c. Sekatlah kedua kertas tersebut menjadi 6 bagian yang sama besar.
d. Jika kertas A diwarnai 4 bagian, maka empat bagian tersebut memperagakan pecahan….
e. Jika kertas B diwarnai 5 bagian, maka lima bagian tersebut mempergakan pecahan….
f. Berdasarkan peragaan pecahan di atas, maka pecahan
B. Mengurutkan pecahan berpenyebut sama Kegiatan 1
a. Siapkanlah 3 buah plastisin yang sama besar, plastisin pertama berwarna merah, plastisin kedua berwarna kuning, plastisin ketiga berwarna hijau.
b. Bentuklah ketiga plastisin menjadi persegi yang sama besar. c. Potonglah setiap plastisin menjadi 4 bagian yang sama besar.
160 d. Plastisin yang berwarna merah diambil 1 bagian. Satu bagian tersebut
memperagakan pecahan….. e. Plastisin yang berwarna kuning diambil 3 bagian. Tiga bagian tersebut
memperagakan pecahan…. f. Plastisin yang berwarna hijau diambil 2 bagian. Dua bagian tersebut
memperagakan pecahan….. g. Berdasarkan ketiga peragaan diatas, urutkan pecahan-pecahan tersebut dari
yang terkecil hingga terbesar
Kegiatan 2
a. Siapkanlah tiga helai kertas yang berbentuk lingkaran yang kongruen. b. Berilah nama A pada salah satu kertas dan yang lain diberi nama B dan C
c. Sekatlah setiap kertas tersebut menjadi 8 bagian yang sama besar. d. Jika kertas A diwarnai 4 bagian, maka empat bagian tersebut memperagakan
pecahan…. e. Jika kertas B diwarnai 7 bagian, maka tujuh bagian tersebut mempergakan
pecahan…. f. Jika kertas C diwarnai 5 bagian, maka lima bagian tersebut memperagakan
pecahan…. g. Berdasarkan ketiga peragaan diatas, urutkan pecahan-pecahan tersebut dari
yang terkecil hingga terbesar
161 Lampiran 14. Kunci Jawaban dan Teknik Penyekoran LKS Siklus I Pertemuan III
No Jawaban Skor
Maksimal A. Kegiatan I
C. 1
D. 1
E. 1
F. 1
G. 2
6 A. Kegiatan 2
D. 1
E. 1
F. 2
4 B.
Kegiatan I
D. 1
E. 1
F. 1
