Karakteristik Siswa Kelas IV Sekolah Dasar SD

33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dalam istilah bahasa Inggris adalah Classroom Action Research CAR. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri I Wonoboyo, Jogonalan, Klaten. Pengertian PTK, menurut Suharsimi Arikunto 2006: 3, adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas bersama. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 58, PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Menurut Suhardjono 2006: 96, Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan action research yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. PTK berfokus pada kelas atau pada proses belajar mengajar yang terjadi di kelasnya, bukan pada input kelas silabus, materi, dan lain-lain. PTK harus tertuju atau mengenai hal-hal yang terjadi di dalam kelas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu penelitian yang akar permasalahannya muncul di kelas, dan dapat dirasakan langsung oleh guru yang bersangkutan sehingga sulit dibenarkan jika ada anggapan bahwa permasalahan dalam penelitian tindakan kelas diperoleh dari persepsi atau lamunan seorang peneliti. Jenis penelitian tersebut sangat bermanfaat sebagai upaya untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas Suharsimi Arikunto, 2006: 104. 34 Jadi dalam PTK ini, seorang peneliti dapat melakukan penelitian sendiri atau mengamati praktik pembelajaran yang sedang berlangsung di kelas atau kolaborasi bersama guru lain dalam melakukan penelitian terhadap siswa yang dilihat dari segi aspek interaksinya dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan proses pembelajaran bukan produk di kelas.

B. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 1 Wonoboyo, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian dilaksanakan semester ganjil tahun ajaran 20122013, tepatnya pada bulan November-Desember 2012.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek penelitian

Untuk meningkatkan prestasi belajar IPA, maka yang dijadikan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Negeri I Wonoboyo, Klaten yang terlibat penuh dalam pembelajaran IPA. Jumlah siswa di kelas tersebut adalah 31, yang terdiri dari 16 siswa putra dan 15 siswa putri. Kelas ini dipilih oleh peneliti karena rendahnya prestasi belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran IPA.