Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
PJOK
3.2 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional
C. Indikator PPKn
3.3.2 Menyebutkkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran hobi
4.3.2 Menceritakan kebersamaan keluarga dengan anggota keluarga yang berbeda kegemaranhobi
Matematika
3.1.2 Menyebutkan banyak benda dengan menggunakan blok dienes kubus satuan
3.1.3 Membaca lambang bilangan sampai 500 3.1.8 Membilang loncat
4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang dari 100
4.1.2 Membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang 100
Bahasa Indonesia
3.3.3 Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga
3.3.4 Mencatat peran masing-masing anggota keluarga 4.3.2 Membacakan teks buku harian kegiatan keluarga yang telah ditulis
4.3.3 Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis
PJOK
3.2.1 Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam bentuk permainan sederhana.
4.2.1 Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam bentuk
permainan sederhana
D. Tujuan
1. Dengan mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, siswa dapat mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor
dalam bentuk permainan sederhana dengan teliti 2. Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil, siswa dapat
melakukan gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dengan percaya diri
3. Dengan membaca teks tentang kegemaran, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi dengan percaya
diri 4. Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa
dapat menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti 5. Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lam-bang bilangan, siswa
dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti 6. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti
7. Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menen-tukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilang-an kurang dari 100 dengan teliti
8. Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bi-langan kurang 100 dengan teliti
9. Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang
berbeda kegemaranhobi dengan bahasa santun dan percaya diri 10. Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam
keluarga, siswa dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti
