- Melalui
pengamatan tentang lambang “Garuda Pancasila”, siswa dapat menyebutkan secara lisan simbol-
simbol dalam lambang Negara “Garuda
Indonesia” dengan tepat.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok tentang lambang Negara “Garuda
Indonesia”, siswa dapat menjelaskan secara lisan arti simbol-simbol dalam lambang Negara “Garuda Indonesia” dengan tepat.
- Melalui Game Tournament tentang Garuda Pancasila antar kelompok,
siswa dapat bekerja sama dengan teman sesama kelompok dengan baik.
- Melalui Game Tournament tentang Garuda Pancasila antar kelompok,
siswa dapat berkompetisi secara sportif dengan baik.
- Melalui kegiatan menggambar simbol lambang “Garuda Pancasila” siswa
dapat mengolah garis dan bentuk lambang “Garuda Pancasila” dengan
baik.
- Melalui kegiatan mewarnai simbol lamban
g “Garuda Pancasila” siswa dapat mengolah warna dan tekstur lambang “Garuda Pancasila” dengan
baik.
Karakter yang diharapkan: disiplin, tanggung jawab, sportif, jujur, teliti.
N. MATERI
PPKn : Lambang Garuda Pancasila
SBDP : Menggambar simbol dalam Garuda Pancasila
O. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Model : Cooperative Learning
Metode : pengamatan, tanya jawab, diskusi, permainan
Strategi : TGT Team Game Tournament
P. KEGIATAN PEMBELAJARAN kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 17.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan
pembelajaran 18. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
19. Memberikan beberapa pertanyaan tentang burung garuda 20. Mengajak
bernyanyi “Garuda Pancasila” 21. Menginformasikan Sub Tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang
“Pancasila”
22. menjelaskan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan 10 menit
dilakukan siswa selama pembelajaran
Inti
1. Siswa mengamati gambar lambing “Garuda Pancasila”
2. Siswa menyebutkan symbol-simbol yang terdapat dalam “Garuda Pancasila”
3. Pembagian kelompok dengan cara siswa mengambil salah satu kertas warna, siswa yang mendapatkan warna
sama bergabung menjadi satu kelompok. 4. Siswa melakukan diskusi kelompok tentang symbol yang
terdapat dalam lambang “Garuda Pancasila”, setiap siswa harus menguasai materi dan saling membantu antar
sesama teman yang belum paham. 5. Game Tournament antar kelompok dengan dibimbing
oleh guru, setiap kelompok berlomba menjawab pertanyaan tentang “Garuda Pancasila”, kelompok yang
memperoleh point tertinggi mendapatkan hadiah. 6.
Siswa menggambar symbol dalam lambing “Garuda Pancasila”
7. Siswa mewarnai gambar dengan media yang dimilikinya. 8. Siswa memamerkan hasil karyanya di papan pajangan.
95 menit
Penilaian proses:
a. Guru mengamati anak dalam berdiskusi dan mengerjakan tugas.
b. Menilai keberaniannya,
tanggung jawabnya,
kedisiplinannya, serta keaktifannya. c. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
15 menit
Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman
hasil belajar selama sehari 2. Melakukan penilaian hasil belajar melalui tes tertulis.
3. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap
duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok
kalau berdoa lebih disempurnakan.
