Langkah-langkah Pembelajaran Bilangan Matematika
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Pendahuluan
12. Siswa dan guru berdoa bersama 13. Siswa dipresensi oleh guru
14. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Apakah kalian
senang bermain sepeda?”
15. Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
“Hidup Rukun”.
16. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
Tujuan:
- Kita akan membaca teks percakapan tentang hidup rukun
dan teks permintaan maaf
- Mengidentifikasi sikap hidup rukun, mengidentifikasi
kegemaran teman - Menulis cerita
menit
Inti 1. Siswa diminta mengamati gambar tentang bermain sepeda
yang menunjukan sikap hidup rukun terlebih dahulu sebelum membaca teks percakapan mengamati
2. Siswa mendeskripsikan gambar yang diamati menalar 3. Siswa membaca teks percakapan tentang bermain dalam
kerukunan dengan memperhatikan EYD mengamati 4. Siswa membuat pertanyaan dari teks bacaan teks percakapan
mengomunikasikan 5. Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan pertanyaan yang
dibuat dengan temannya di depan kelas menanya 6. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan temannya
menalar 7. Siswa kembali mengamati gambar yang mencerminkan
hidup rukun dalam keberagaman mengamati 8. Siswa mengidentifikasi gambar berdasarkan kegemarannya
menalar 9. Siswa membaca balon percakapan berdasarkan gambar yang
diamati mengamati 10. Siswa bertanya jawab tentang balon percakapan yang dibaca
menalar dan mengomunikasikan 11. Siswa diarahkan menulis isi cerita berdasarkan balon
percakapan yang dibaca mengomunikasikan menit
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
12. Guru mengarahkan siswa agar menulis dengan ejaan yang benar
13. Siswa membaca tulisan yang telah dibuat mengomunikasi- kan
14. Setelah membaca tulisan yang telah dibuat, siswa menceritakan pengalamannya tentang kerukunan ketika
bermain dengan bahasa yang santun mengomunikasikan 15. Siswa menjawab pertanyaan dari cerita yang didengar
menalar 16. Siswa menjelaskan manfaat hidup rukun ketika bermain di
sekitar rumah teman mengomunikasikan 17. Siswa menjelaskan akibat tidak bersikap rukun ketika
bermain disekitar rumah mengomunikasikan 18.
Siswa menyanyikan lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” sesuai dengan teks lagu dengan memperhatikan tempo dan
irama mencoba 19. Guru membimbing siswa agar dapat menyanyi dengan
percaya diri dan semangat 20. Siswa membuat syair lagu tentang kerukunanmencoba
21. Syair lagu adalah kata-kata di dalam lagu 22.
Syair lagu yang dibuat disesuaikan dengan irama lagu “Di Sini Senang di Sana Senang”
23. Apabila siswa mengalami kesulitan, berilah contoh atau mulailah dengan kalimat yang dibuat oleh guru atau
ditambahkan siswa yang lain 24. Siswa juga dapat hanya dengan mengganti beberapa kata
saja sesuai dengan lagunya 25. Siswa diarahkan mencari pasangan untuk saling bertanya
26. syair lagu yang telah dibuat 27. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan lagu teman
pasangannya menalar dan mengomunikasikan 28. Siswa kemudian saling menjawab pertanyaan sesuai
pertanyaan yang diajukan temannya menalar dan
mengomunikasikan 29. Siswa membaca teks bacaan yang memuat nomor rumah
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
mengamati 30. Siswa mengamati gambar dua rumah yang ada nomor
31. rumahnya mengamati 32. Siswa
membaca lambang
bilangan yang
diamati mengamati
33. Siswa menulis lambang bilangan dari soal yang ada pada bukunya mencoba
34. Siswa menulis bacaan lambang bilangan dengan tulisan tegak bersambung pada lembar kerja yang ada di bukunya
mencoba 35. Siswa mengamati pola barisan bilangan mengamati
36. Siswa membuat pola-pola bilangan sederhana yang ada pada lembar bilangannya mencoba
37. Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami menanya
38. Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri.
Penutup 9. Siswa dipersilahkan untuk bertanya mengenai hal-hal yang
belum jelas. 10. Bersama siswa, guru mengulang kembali apa saja yang telah
dipelajari siswa. 11. Evaluasi Kuis
12. Guru memberi penugasan kepada siswa. 13. Siswa dan guru berdoa untuk menutup pembelajaran.
2 menit
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran. 1. MediaAlat Pembelajaran
: Teks percakapan, Gambar seri tentang hidup rukun di lingkungan bermain di sekitar rumah, Teks lagu “Di Sini
Senang di Sana Senang”
2. Sumber Belajar : Buku Guru Kelas 2, Buku Siswa Kelas
2, LKS, lembar evaluasi, dan kunci jawaban I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan, dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.
2. Instrument Penilaian a. Penilaian Proses
Penilaian kerja Penilaian dalam menceritakan pengalamannya bermain.
b. Penilaian Hasil Belajar c. Pedoman Penskoran
Yogyakarta, 11
Agustus 2014 Mengetahui,
Guru Kelas Mahasiswa
Siti Istiqomah, S.Pd Dyah
Prita M.D NIP. 19780126 201406 2 001
NIM. 11108244054
LAMPIRAN A. Materi