Model dan Metode Pembelajaran Penilaian 1. Sikap

Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 4. Siswa mengamati gambar permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil dengan teliti mengamati. 5. Siswa diberi penjelasan tentang permainan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil yang akan dilakukan mengamati. 6. Siswa melakukan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil di bawah bimbingan guru mencoba. 7. Siswa membaca teks tentang kegemaran mengamati. 8. Siswa menyebutkan berbagai kegemaranhobi berdasarkan teks yang telah dibaca mengomunikasikan. 9. Siswa menyebutkan kegemaranhobi anggota keluarganya mengomunikasikan. 10. Siswa mengamati gambar cara menghitung benda dengan menggunakan kubus satuan mengamati. 11. Siswa menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati mengomunikasikan. 12. Siswa mengamati contoh dan tabel cara membaca lambang bilangan mengamati. 13. Siswa membaca lambang bilangan berdasarkan tabel. mengamati. 14. Siswa membaca lambang bilangan dari beberapa bilangan yang dikemukakan guru mengomunikasikan. 15. Siswa mengamati gambar sisi halaman buku yang berkaitan dengan barisan bilangan mengamati. 16. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait gambar yang diamati menanya. 17. Siswa mengamati barisan bilangan berdasarkan gambar mangamati. 18. Siswa menyebutkan pola bilangan dari barisan bilangan yang telah diamati menalar. 19. Siswa dibimbing membuat barisan bilangan dengan pola +2 mengamati. 20. Siswa berlatih membuat barisan bilangan dengan pola +2 menalar. 21. Siswa diminta bertanya kepada teman tentang kegemarannya dan kegemaran anggota keluarganya yang lain dengan teliti menanya. 22. Siswa membaca contoh cerita tentang kegemaran mengamati. 23. Siswa bercerita kepada teman tentang cara menjaga kebersamaan dalam keluarga yang berbeda kegemaran mengomunikasikan. 24. Siswa mengamati gambar dan membaca teks tentang Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu kegiatan dalam keluarga mengamati. 25. Siswa mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga menalar. 26. Siswa mencatat peran masing-masing anggota keluarga menalar. 27. Siswa menulis teks buku harian tentang kegiatan hari ini mencoba. 28. Siswa membaca teks yang telah ditulis pada buku harian dengan teliti mengomunikasikan. 29. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks buku harian yang telah ditulis menalar. 30. Siswa mengamati contoh membuat kesimpulan dari teks buku harian mengamati. 31. Siswa menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis mengomunikasikan. Penutup 4. Siswa dipersilahkan untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas. 5. Bersama siswa, guru mengulang kembali apa saja yang telah dipelajari siswa. 6. Evaluasi Kuis 7. Guru memberi penugasan kepada siswa. 8. Siswa dan guru berdoa untuk menutup pembelajaran. 2 menit

I. Sumber dan Media Pembelajaran

- Buku Guru Kurikulum 2013 Kelas 2 Tema: 1. Hidup Rukun - Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 2 Tema: 1. Hidup Rukun - Gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara - Gambar permainan lingkaran kecil dan lingkaran besar - Gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan - Tabel cara membaca lambang bilangan - Gambar sisi halaman buku yang berkaitan dengan barisan bilangan - Gambar kegiatan Udin dan Mutiara yang saling membantu

J. Penilaian 1. Sikap

No Nama Siswa Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri Teliti Santun BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1 2 3 dst

2. Pengetahuan

Tes tertulis: Skor a. Menjawab pertanyaan dari teks buku harian yang ditulis Jumlah soal: 4 buah Skor maksimal: 4 Skor setiap jawaban: 1 Kunci jawaban: Disesuaikan dengan teks buku harian yang ditulis siswa b. Melengkapi deret bilangan berpola +2 Jumlah soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Skor setiap jawaban: 20 Kunci jawaban: 1. 34, 36, 38, 40, 42 2. 25, 27, 29, 31, 33 3. 44, 46, 48, 50, 52 4. 16, 18, 20, 22, 24 5. 33, 35, 37, 39, 41

3. Keterampilan

a. Bermain lingkaran besar dan lingkaran kecil Penilaian: observasi pengamatan Lembar pengamatan bermain lingkaran besar dan lingkaran kecil No Kriteria Terlihat v Belum Terlihat v 1 Siswa mampu mengikuti instruksi 2 Siswa terlibat aktif dalam permainan 3 Siswa mampu menirukan gerakan sesuai permainan Hasil pengamatan bermain lingkaran besar dan lingkaran kecil No Nama Siswa Kriteria Kriteria Kriteria Kriteria T BT T BT T BT T BT 1 2 3 dst b. Membaca lambang bilangan penilaian: unjuk kerja Rubrik membaca lambang bilangan No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1 Kemampuan membaca lambang bilangan Membaca dengan tepat dan lancar Membaca dengan tepat, tetap kurang lancar. Pembacaan kurang tepat Belum mampu membaca 2 Volume suara Volume suara keras dan jelas Volume suara jelas Volume suara kurang jelas Suara sangat pelan dan tidak jelas c. Menulis teks buku harian penilaian: unjuk kerja Rubrik menulis teks buku harian No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1