2. Sebutkan manfaat energi panas matahari 3. Tulis B bila benar dan S bila salah pada kolom yang tersedia. Kemudian jelaskan
alasannya
No Kalimat Matematika
BS Alasan
1. 4 x 3 – 1 = 2 x 5 – 1
2. 10 x 2 + 5 = 5 + 4 x 5
3. 3 x 7 + 4 = 10 + 5 x 4
4. 7 + 8 x 1 = 8 x 2
– 1 5.
4 x 7 + 2 = 3 x 10 – 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1
TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA 2 PEMANFAATAN ENERGI
Oleh:
Dyah Prita M. D NIM. 11108244054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan pendidikan : SD N DELEGAN 2 Kelas semester
: IV 1 Tema topik
: Selalu Berhemat Energi Subtema
: Pemanfaatan Energi Petemuan ke
: 4 Semester
: 1 satu Alokasi waktu
: 2x35 menit
W. KOMPETENSI INTI
21 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 22 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 23 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah 24 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
X. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku SBDP
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.13 Membuat karya kreatif dengan cara meronce memanfaatkan bahan alam
dan buatan dari lingkungan
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia Menemukan informasi tentang minyak jarak sebagai sumber energi alterfnatif
dari bacaan Menemuakan arti dari kata-kata sukar berdasarkan teks
SBDP Berkreasi membuat suatu benda dengan cara meronce yang memanfaatkan
bahan alam
P. TUJUAN
4. Setelah membaca teks bacaan, siswa mampu menemukan informasi tentang manfaat minyak jarak sebagai sumber energi alternatif\ dengan benar
5. Setelah membaca teks bacaan, siswa mampu menemukan arti kata sukar dengan benar
6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat berkreasi membuat gelangkalung dengan menggunakan teknik meronce secara mandiri
Q. MATERI
6. Bahasa Indonesia 7. SBdP
R. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
S. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 31. Guru mengucapkan salam
32. Melakukan apersepsi dengan tanya jawab berkaitan dengan aktivitas yang dilakukan
siswa 5 Menit
Inti 10. Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks
bacaan tentang energi alternatif 11. Siswa mencari dan menuliska arti kata-kata
sulit yang ada di bacaan berdasarkan pemahaman
12. Siswa meronce sesuai dengan demonstrasi yang dilakukan guru
50 menit
