KEGIATAN PEMBELAJARAN Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi

persamaan antara sepasang kalimat matematika 3. Siswa diberikan contoh mengenai persamaan antara sepasang kalimat matematika 4. Siswa menyelesaikan latihan sepasang kalimat Matematika berdasarkan contoh yang telah diberikan 5. Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Menanam Jagung” dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada notasi yang benar 6. Siswa diminta memperhatikan nada lagu tinggi ke rendah dan sebaliknya dngan memberi aba- aba gerakan tangan 7. Siswa mengikuti gerakan tangan guru sambil menyanyikan lagu tersebut. Cotoh aba-aba : - Nada rendah = posisi siap - Nada tinggi = tangan diatasdi kepala - Dan contoh lainnya untuk nada panjang dan nada pendek 8. Siswa kembali menyanyikan nada tinggi dan rendah dengan gerakan tangan, guru sesekali membimbing dengan gerakan tangan yang sebelumnya dicontohkan 9. Siswa melakukan percobaan membunyikan botol dengan irama “Menanam Jagung” Penutup

5. Siswa mengerjakan soal evaluasi. konfirmasi

6. Siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan yang dilakukan 7. Siswa diberi motivasi dan guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit

N. SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

3. Sumber Buku Guru kelas IV Kurikulum 2013 Buku Siswa kelas IV kurikulum 2013 Silabus kurikulum 2013 4. Alat Pembelajaran Teks lagu “Menanam Jagung” 8 botol kaca dengan ukuran yang sama 1 buah sendok Air

O. PENILAIAN Prosedur Penilaian

c. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

d. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir

4. Instrumen Penilaian 5. Daftar periksa kegiatan menyanyi SBDP

Kritera Ya Tidak Siswa mampu menyanyikan lagu “Menanam Jagung” dengan gerakan tangan yang menunjukkan panjang pendek bunyi. Siswa ma mpu menyanyikan lagu “ Menanam Jagung” dengan gerakan tangan yang menunjukkan tinggi rendah bunyi

6. Daftar periksa membedakan bunyi tnggi dan rendah IPA

Kritera Ya Tidak Siswa mampu membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah ketika membunyikan botol-botol kaca Siswa mampu membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah dalam bentuk tulisan

7. Penilaian Sikap

No Sikap Belum terlihat Mulai terlihat Mulai berkembang Membudaya Keterangan 1 Cermat 2 Rasa Ingin Tahu 3 Percaya diri