3.3.4 Mencatat peran masing-masing anggota keluarga 4.3.2 Membacakan teks buku harian kegiatan keluarga yang telah ditulis
4.3.3 Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis
PJOK
3.2.1 Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam bentuk permainan sederhana.
4.2.1 Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam bentuk
permainan sederhana
D. Tujuan
1. Dengan mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, siswa dapat mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor
dalam bentuk permainan sederhana dengan teliti 2. Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil, siswa dapat
melakukan gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dengan percaya diri
3. Dengan membaca teks tentang kegemaran, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaranhobi dengan percaya
diri 4. Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa
dapat menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti 5. Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lam-bang bilangan, siswa
dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti 6. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti
7. Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menen-tukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilang-an kurang dari 100 dengan teliti
8. Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bi-langan kurang 100 dengan teliti
9. Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang
berbeda kegemaranhobi dengan bahasa santun dan percaya diri 10. Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam
keluarga, siswa dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti
11. Setelah membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mencatat peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti
12. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini dengan teliti
13. Dengan menggunakan teks buku harian yang telah ditulis, siswa dapat membaca teks buku harian kegiatan keluarga dengan teliti dan percaya diri
14. Dengan menjawab pertanyaan dan mengamati contoh membuat kesimpulan teks buku harian, siswa dapat me-nyimpulkan isi teks buku harian yang telah
ditulis dengan teliti
E. Materi Pokok
PPKn : Keberagaman
Matematika : Bilangan
Bahasa Indonesia : Teks Buku Harian
PJOK : Gerak Variasi
F. Pendekatan Pembelajaran
Scientific
G. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Cooperative Learning
Metode : Game, diskusi, tanya jawab
H. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Pendahuluan
7. Siswa dan guru berdoa bersama 8. Siswa dipresensi oleh guru
9. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Anak-anak
siapa yang suka berolahraga? Apa manfaat berolahraga” 10. Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
“Hidup Rukun”.
11. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 3 menit
Inti 1. Siswa mengamati gerakan badan yang dilakukan guru,
meliputi gerak jalan di tempat, gerak mengayunkan kaki, gerak memutar lengan. mengamati.
2. Siswa menjelaskan gerakan guru yang telah diamati mengomunikasikan.
3. Siswa dibimbing menirukan gerakan yang telah dicontohkan guru mencoba.
15 menit
