1. Home
  2. Lainnya

Tempat Penelitian Hasil Penelitian

49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP PGRI 2 Ciputat tepatnya di kelas VIII.2. SMP PGRI 2 Ciputat ini terletak di Jl. Cendrawasih KM. 4 Jurang Mangu, Kp. Sawah Ciputat. Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini secara khusus dilakukan terhadap siswa-siswi SMP PGRI 2 Ciputat kelas VIII.2 dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa yang masing-masing terdiri dari 20 orang anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Namun, di antara 32 anak yang terdaftar sebagai siswa SMP PGRI 2 Ciputat kelas VIII.2 hanya terdapat 30 anak yang aktif masuk sekolah, dan 2 di antaranya selama peneliti melaksanakan observasi tidak pernah mengikuti kegiatan KBM. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII.2 mempunyai jadwal pada hari senin, kamis, dan jumat. Untuk jadwal hari senin dimulai pada jam keenam 10.40 - 11.20 terdiri dari 1 jam pelajaran dengan durasi setiap satu jam pelajaran mempunyai alokasi waktu 40 menit. Untuk hari rabu dimulai pada jam ketiga dan keempat 08.20 - 09.40 terdiri dari 2 jam pelajaran dengan durasi 80 menit, setiap jam pelajaran mempunyai alokasi waktu 40 menit. Jadwal KBM hari jumat dimulai pada jam kelima 10.00 - 10.40 terdiri dari 1 jam pelajaran dengan durasi setiap satu jam pelajaran mempunyai alokasi waktu 40 menit. Berdasarkan pengamatan oleh peneliti dapat dijelaskan bahwa siswa-siswi SMP PGRI 2 Ciputat khususnya di kelas VIII.2 belum memahami materi dari reduplikasi itu sendiri. Hanya sebagian kecil di antara mereka yang sudah mengenal materi karangan narasi. Hal ini disebabkan karena siswa-siswi SMP PGRI 2 Ciputat khususnya untuk kelas VIII.2 belum mendapatkan materi reduplikasi dan karangan narasi. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi reduplikasi dan karangan narasi peneliti mengadakan observasi berupa penelitian tindakan kelas PTK dengan 50 cara memberikan pemahaman atau pengajaran materi tersebut dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam memahami materi reduplikasi dan karangan narasi peneliti memberikan tugas berupa tugas individu.

2. Temuan Peneilitian

Dokumen yang terkait

Penerapan peta pikiran (mind maps) sebagai upaya peningkatan kemampuan menulis karangan ekposisi siswa kelas X sekolah (SMK) PGRI Babakanmadang

2 14 109

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

ANALISIS REDUPLIKASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN Analisis Reduplikasi pada Karangan Narasi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Karangpandan.

0 2 18

ANALISIS REDUPLIKASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN Analisis Reduplikasi pada Karangan Narasi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Karangpandan.

0 2 12

ANALISIS POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 COLOMADU Analisis Pola Pengembangan Paragraf dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu.

0 5 14

REDUPLIKASI SISWA KELAS Reduplikasi Pada Karangan Siswa Kelas VIIB SMP N 1 Teras Boyolali.

0 2 14

REDUPLIKASI SISWA KELAS Reduplikasi Pada Karangan Siswa Kelas VIIB SMP N 1 Teras Boyolali.

0 3 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII A SMP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK TANDUR PADA SISWA KELAS VIIC Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Teknik Tandur Pada Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 15

ANALISIS FUNGSI DAN MAKNA PREFIKS PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII B Analisis Fungsi Dan Makna Prefiks Pada Karangan Narasi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Banyudono.

0 3 10