Materi Bahasa Jawa Kelas 5 SD Semester II pada Aspek Berbicara

22 Pak Ali membeli obat resep dokter, katanya kemarin istrinya sakit.

3. Materi Bahasa Jawa Kelas 5 SD Semester II pada Aspek Berbicara

Materi untuk aspek berbicara pada penelitian ini tentang wayang, yakni Pandhawa. Dalam materi tersebut mencakup silsilah dan watak Pandhawa. Salah satu materi silsilah dan watak Pandhawa sebagaimana dituliskan Haryono dkk 2014: 78-79 adalah sebagai berikut: Pandhawa Prabu Pandhu Dewanata kagungan putra cacah gangsal kakung sedaya. Putra ingkang tiga patutanipun Dewi Kunthi, dene ingkang kalih mijil kembar patutaniun kaliyan Dewi Madrim. Pandhu Dewanata jumeneng nata wonten Astina mboten dangu, lajeng seda. Wekdal punika putranipun taksih alit-alit. Wusana, Dewi Kunthi ingkang nggulawenthah putra-putranipun. Pramila Dewi Kunthi mboten ndherek seda obong. Dewi Kunthi sanget welas asih dhateng putra, saha nuhani pinangka ibu ingkang tanggel jawab. Dewi Kunthi mboten mbentn- mbentenaken putra setunggal kaliyan sanesipun. Sedaya putra karengkuh saha kagulawenthah. Putra cacah gangsal wau ingkang pambarep asma Puntadewa. Puntadewa. Puntadewa nggadhahi watak berbudi bwa laksana, inggih menika tansah prasaja, sabar, jujur saha mboten purun cidra ing janji. Sasampunipun jumeneng nata wonten Ngamarta jejuluk Prabu Yudhistira. Putra ingkang angka kalih asma Raden Werkudara. Asma alitipun Raden Bratasena utawi Bima. Werkudara nggadhahi watak suci, tansah wantun dhateng kesaenan. Werkudara satriya ingkang sekti, kagungan kekiyatan angin. Pusakanipun Kuku Pancanaka saha Gada Rujakpolo. Putra panengah, asma Raden Arjuna. Nama alitipun Permadi. juna satriya ingkang sekti Mandraguna. Arjuna manahipun alus, luhur bebudenipun, waskitha, saha trengginas ing jurit. Kesatriyanipun wonten Madukara. Nalika perang Bharatyudha mengsah kadang sepuh piyambak, Adipati Karna senopati Kurawa. Pusakanipun asma Keris Pulanggeni tuwin Panah Sarotama. Nakula saha Sadewa putra kembar. Pasuryanipun kados jambe sinigar. Kekalihipun pinter, wicaksana, saha kendel bebener. Rikala perang Bharatayudha, Nakula saha Sadewa saged ngleremaken 23 pengamukanipun Prabu Salya. Wusana, Pandhawa unggul ing jurit mengsah Kurawa.

B. Kajian tentang Keterampilan Berbicara

1. Pengertian Keterampilan Berbicara

Pengertian keterampilan menurut Yudha dan Rudhyanto 2005: 7, “keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas seperti motorik, berbahasa, sosial-emosional, kognitif, dan afektif nilai-nilai moral”. Keterampilan yang dipelajari dengan baik akan berkembang menjadi kebiasaan. Terdapat hubungan yang saling mempengaruhi antara keterampilan dengan perkembangan kemampuan keseluruhan anak. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2006 keterampilan adalah kecakapan untuk menyelesaikan tugas. Jadi, dapat disimpulkan keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas dalam usahanya untuk menyelesaikan tugas. Keterampilan anak tidak akan berkembang tanpa adanya kematangan. Beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan pada anak yaitu: keturunan, makanan, intelegensi, pola asuh, kesehatan, budaya, ekonomi, sosial, jenis kelamin, dan rangsangan dari lingkungan. Sementara itu, berbicara secara umum dapat diartikan suatu penyampaian maksud ide, pikiran, gagasan, atau isi hati seseorang kepada orang lain dengan menggunakan bahasa lisan sehingga maksud tersebut dapat dipahami oleh orang lain Depdikbud, 19841985: 7. Secara lebih spesifik, Tarigan Haryadi dan Zamzani, 1996: 54 menjelaskan bahwa berbicara