3. Apakah media pembelajaran Menggambar Teknik yang dikembangkan
dapat meningkatkan prestasi belajar Peserta Didik pada mata pelajaran Menggambar Teknik?
4. Apakah ada perbedaan hasil belajar antara yang menggunakan media
pembelajaran digitas power point dengan yang metode konvensional?
38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pengembangan media Research Development RD. Prosedur penelitian
dan pengembangan pada dasarnya terdiri dari dua tujuan utama yaitu 1 mengembangkan produk, dan 2 menguji keefektifan produk dalam mencapai
tujuan. Tujuan utama disebut sebagai fungsi pengembangan, sedangkan tujuan kedua disebut sebagai fungsi validasi.
Model pengembangan media dari Arief S. Sadiman dkk. 2003: 98 meliputi delapan langkah yaitu: 1 identifikasi kebutuhan, 2 perumusan
tujuan, 3 perumusan butir materi, 4 perumusan alat ukur keberhasilan, 5 penulisan naskah media, 6 tes uji coba, 7 revisi dan 8 produksi media.
Bila langkah-langkah tersebut digambarkan dalam bentuk flow chart maka akan diperoleh model pengembangan sebagai berikut :
Gambar 8. Model Pengembangan Media Arief S. Sadiman, 2003: 98
Revisi? Identifikasi
kebutuhan Perumusan
tujuan Perumusan butir-butir
materi
Perumusan alat pengukur keberhasilan
Penulisan naskah media berpedoman pada Luther
1994
Tes uji coba Naskah siap
diproduksi Tidak
Ya
Menurut Borg Gall 1983: 775 ada sepuluh langkah pelaksanaan strategi penelitian pengembangan yaitu: a Penelitian dan pengumpulan data
research and information collecting, b Perencanaan planning, c Pengembangan draf produk develop preliminary form of product, d Uji
coba lapangan awal preliminary field testing, e Merevisi hasil uji coba main product revision, f Uji coba lapangan main field testing, g
Penyempurnaan produk hasil uji lapangan operational product revision, h Uji pelaksanaan lapangan operational field testing, i Penyempurnaan
produk akhir final product revision, dan j Desiminasi dan implementasi dissemination and implementation.
Sedangkan menurut Ariesto Hadi Sutopo 2003 mengemukakan enam tahap dalam pengembangan software pembelajaran multimedia, yaitu:
1. Konsep
Pengembangan konsep
dilakukan dengan
identifikasi masalah,
merumuskan tujuan, analisis kebutuhan belajar, analisis karakteristik siswa tingkat dan pengalaman kemampuan komputer, merencanakan dan
menyusun software bahan pembelajaran. 2.
Desain Desain produk dilakukan melalui 2 tahap: 1 mendesain software meliputi
desain fisik, desain fungsi, dan desain logika; 2 mengembangkan flow chart untuk menggambarkan alur kerja produk.
