Model Pengembangan METODE PENELITIAN

Menurut Borg Gall 1983: 775 ada sepuluh langkah pelaksanaan strategi penelitian pengembangan yaitu: a Penelitian dan pengumpulan data research and information collecting, b Perencanaan planning, c Pengembangan draf produk develop preliminary form of product, d Uji coba lapangan awal preliminary field testing, e Merevisi hasil uji coba main product revision, f Uji coba lapangan main field testing, g Penyempurnaan produk hasil uji lapangan operational product revision, h Uji pelaksanaan lapangan operational field testing, i Penyempurnaan produk akhir final product revision, dan j Desiminasi dan implementasi dissemination and implementation. Sedangkan menurut Ariesto Hadi Sutopo 2003 mengemukakan enam tahap dalam pengembangan software pembelajaran multimedia, yaitu: 1. Konsep Pengembangan konsep dilakukan dengan identifikasi masalah, merumuskan tujuan, analisis kebutuhan belajar, analisis karakteristik siswa tingkat dan pengalaman kemampuan komputer, merencanakan dan menyusun software bahan pembelajaran. 2. Desain Desain produk dilakukan melalui 2 tahap: 1 mendesain software meliputi desain fisik, desain fungsi, dan desain logika; 2 mengembangkan flow chart untuk menggambarkan alur kerja produk. 3. Pengumpulan bahan Pengumpulan bahan merupakan kegiatan pengumpulan bahan pembelajaran yang diperlukan untuk pembuatan produk seperti: materi pokok substansi bidang studi, aspek pendukung seperti gambar animasi, audio sebagai ilustrasi, clip-art image, grafik, dsb. 4. Assembly Assembly adalah menyusun naskah materi yang dimasukkan pada setiap frame yang disebut screen mapping. 5. Uji coba Uji coba merupakan kegiatan untuk melihat sejauh mana produk yang dibuat dapat mencapai sasaran dan tujuan. Produk yang baik memenuhi dua kriteria: kriteria pembelajaran intructional criteria dan kriteria penampilan presentation criteria. Uji coba dilakukan tiga kali: 1 Uji ahli dilakukan dengan responden para ahli perancangan, multimedia, bidang studi; 2 Uji kelompok kecil sebagai pengguna produk; 3 Uji penerapan terbatas. 6. Distribusi Distribusi adalah kegiatan berupa penyebarluasan produk kepada pemakai produk. Sasaran pemakai produk meliputi, guru, instruktur, mahasiswa, siswa, peserta pelatihan, sekolah, lembaga diklat. Berdasarkan berbagai pendapat metode RD di atas, maka peneliti memodifikasi penelitian pengembangan yang dilaksanakan dan secara terperinci dapat dilihat pada Gambar 9. TIDAK YA YA YA YA TIDAK TIDAK TIDAK Gambar 9. Langkah Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Teknik Bukaan Mulai Menetapkan Mata Pelajaran Melakukan Penelitian Analisis Pembelajaran Identifikasi Tujuan Pembelajaran Memilih Materi Pembelajaran Identifikasi Karakteristik Pembelajaran Pembuatan Desain Software Pengumpulan Pengembangan Produk VALID Validasi Produk Uji Terbatas Tahap Pertama VALID Revisi Uji Terbatas Tahap Kedua VALID Uji Coba Analisis Data Uji Coba Media Pembelajaran Baik? Media Pembelajaran Praktis dan Efektif Revisi Revisi Revisi Produk Produk Final

B. Prosedur Pengembangan

Prosedur pengembangan yang ditempuh untuk menghasilkan media digital pembelajaran gambar teknik bukaan dapat diuraikan sebagai berikut: A. Menetapkan mata pelajaran yang akan dikembangkan B. Melakukan penelitian pendahuluan, meliputi: 1. Identifikasi tujuan pembelajaran 2. Mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran C. Pembuatan desain software D. Pengumpulan bahan E. pengembangkan produk awal F. Validasi ahli meteri dan ahli media G. Analisis dan revisi produk awal H. Uji terbatas tahap pertama I. Analisis dan revisi tahap I J. Uji terbatas tahap kedua K. Analisis dan revisi tahap II L. Produk akhir Pengembangan produk ini hanya dibatasi pada pengujian secara teoritis. Pengujian secara teoritis ditujukan agar media yang dihasilkan siap untuk di ujikan secara luas.

C. Uji Coba Produk

1. Produk yang di uji coba Obyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer sebagai media pembelajaran mata pelajaran gambar teknik bukaan. Media pembelajaran tersebut selanjutnya disimpan dalam Compact Disk CD. 2. Subjek uji coba Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Seyegan. Sasaran penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran mata pelajaran gambar teknik bukaan. 3. Pelaksanaan uji coba Penelitian pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer ini akan dilakukan di SMK Negeri 1 Seyegan pada bulan Juli 2011.

D. Tahapan Eksperimen

Pada penelitian ini selain menggunakan penelitian pengembangan juga menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen yang dimaksudkan untuk melihat akibat dari suatu perlakuan dalam proses pembelajaran. Eksperimen adalah suatu cara untuk mencari hubungan sebab akibat hubungan kausal antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti