Tujuan Pembelajaran : Metode Pembelajaran : Karakter Siswa yang Diharapkan : Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :

K. Alokasi Waktu :

2 x 45 menit 1 pertemuan

L. Sumber BelajarAlatBahan :

Buku kumpulan cerita pendek Buku pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas X

M. Penilaian :

Bentuk test : tertulis Soal :Buatlah sebuah cerita pendek dengan tema “ibu” dengan ketentuan sebagai berikut : a. Ditulis berdasarkan pengalaman pribadi b. Memperhatikan unsur cerpen tokoh, latar, alur, sudut pandang, dan gaya bahasa c. Menggunakan pilihan kata yang baik d. Cerpen diberi judul yang menarik sesuai dengan tema

N. Pedoman Penilaian :

Aspek Kriteria Skor Maksimal Isi • Kebaruan ide cerita • Kesesuaian isi cerita dengan tema • Kreativitas dalam mengembangkan ide cerita 5 5 5 Organisasi Penyajian • Alur, tokoh dan setting • Sarana cerita, meliputi: sudut pandang dan judul • Kepadatan cerita 5 5 5 Bahasa • Penggunaan sarana retorika • Penggunaan diksi 5 5 Penulisan • Penulisan huruf, kata, tanda baca • Kerapian 5 5 Skor Maksimal 50 NILAI AKHIR : X 100 Yogyakarta, 9 Mei 2015 Mengetahui : Guru Bahasa Indonesia Mahasiswa Tentrem Lestari, S.Pd. Erlina Ika Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN PERLAKUAN III SEKOLAH : SMA Negeri 1 Galur MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS : X SEMESTER : 2

A. Standar Kompetensi :

Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerita pendek.

B. Kompetensi Dasar :

Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerita pendek pelaku, peristiwa, latar

C. Materi Pembelajaran :

• cara membuat cerita pendek • memunculkan dialog antar narasi • penulisan tokoh.

D. Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi :

No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya dan Karakter Bangsa KewirausahaanEkonomi Kreatif 1 Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk • Bersahabat komunikatif • Kepemimpinan • Keorisinilan menulis cerita pendek • Kreatif 2 Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa 3 Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerita pendek pelaku, peristiwa, latar,konflik dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan

E. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat : • Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek • Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerita pendek pelaku, peristiwa, latar, konflik dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

F. Metode Pembelajaran :

 Diskusi  Penugasan  Tanya jawab  Ceramah G. Karakter Siswa yang Diharapkan :  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun diligence  Tanggung jawab responsibility  Dapat dipercaya trustworthies