52 Pemilihan
topik pelajaran
Oleh pembelajar. Oleh pembelajar.
Tugas utama Pebelajar dapat menggunakan
lembar kegiatan dan saling membantu untuk menuntaskan
materi belajarnya. Pebelajar mengerjakan tugas-
tugas yang diberikan sosial dan kognitif.
Penilaian Tes mingguan.
Bervariasi.
Pengakuan Lembar
pengetahuan dan
publikasi lain. Bervariasi.
4. Sikap ilmiah.
Sikap merupakan keadaan dalam diri manusia yang menggerakkan untuk bertindak, menyertai manusia dengan perasaan-perasaan tertentu dalam
menanggapi obyek dan terbentuk atas dasar pengalaman-pengalaman. Suatu obyek atau stimulus merupakan suatu faktor yang dapat menimbulkan suatu sikap
tertentu pada seseorang. Sikap merupakan tenaga pendorong motif dari seseorang untuk timbulnya suatu perbuatan atau tindakan Bimo W, 1980 : 53.
Salah satu aspek mempelajari ilmu adalah pembentukan sikap ilmiah. Menurut Maskuri Jasin 1987:30, aspek-aspek sikap ilmiah yang perlu
diperhatikan adalah 1 memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan kemampuan
53 belajar yang besar; 2 tidak dapat menerima kebenaran tanpa bukti; 3 jujur; 4
terbuka; 5 toleran; 6 skeptis; 7 optimis; 8 pemberani; 9 kreatif. Metode sains mengajarkan kita bagaimana cara memecahkan masalah,
mengambil suatu kesimpulan dengan cara yang teratur dan menghemat tenaga pikiran dan waktu. Nilai-nilai yang ditanamkan pada pebelajar diantaranya adalah
nilai sikap ilmiah. Sikap ilmiah ini yaitu: 1 tidak berprasangka dalam mengambil keputusan, 2 sanggup menerima gagasan dan saran baru, 3 sanggup mengubah
kesimpulan dari hasil eksperimennya bila ada bukti-bukti yang meyakinkan benar, 4 bebas dari tahayul, 5 dapat membedakan antara fakta dan opini, 6 membuat
perencanaan teliti sebelum bertindak, 7 teliti, hati-hati, dan seksama dalam bertindak, 8 ingin tahu, apa dan bagaimana demikian, 9 menghargai pendapat
dan penemuan orang lain Sukarno, dkk., 1981: 21. Berdasarkan dari keterangan tentang sikap ilmiah diatas maka dapat
dirumuskan definisi operasional mengenai sikap ilmiah pada penelitian ini. Sikap ilmiah merupakan suatu bentuk sikap tingkah laku yang ditunjukan siswa dalam
proses belajar mengajar dengan bercirikan sebgai berikut 1 rasa ingin tahu; 2 jujur; 3 teliti; 4 menghargai pendapat orang lain; 5 mau menerima gagasan
baru terbuka: 6 kritis atau berani menanggapi hal yang kurang jelas atau keliru.
5. Prestasi Belajar
