Tempat, Waktu danTahap Penelitian. 1. Tempat penelitian. Metode Penelitian.

75

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat, Waktu danTahap Penelitian. 1. Tempat penelitian.

Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Analis Kesehatan Nasional Surakarta yang berada di Jl. Yos Sudarso 338 Dawung Surakarta.

2. Waktu penelitian.

Penelitian ini dilaksanakan pada semester satu tahun akademik 20072008. Penentuan waktu ini disesuaikan dengan jadwal pelaksanaan kuliah yang ditetapkan.

3. Tahap penelitian.

Tahap penelitian ini secara global terdiri dari tiga tahap yaitu : a. Tahap persiapan penelitian yang meliputi : 1 pengajuan judul : November - Desember 2006 2 penyusunan proposal dan instrument : Januari – Mei 2007 3 seminar : Juni 2007 4 perijinan : Agustus 2007 b. Tahap pelaksanaan yang meliputi : 1 uji coba instrument : September 2007 2 pengambilan data : September – Oktober 2007 c. Tahap penyelesaian yang meliputi : analisis data : November 2007 76 penyusunan laporan tesis : November 2007–Pebruari 2008. Untuk setiap tahap penelitian tersebut diatas selalu dilakukan konsultasi dengan dosen pembimbing untuk perbaikan dalam usaha mencapai kesempurnaan.

B. Metode Penelitian.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dimana dalam metode ini terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok ini diasumsikan sama dalam segala segi yang relevan pokok bahasan, tempat, jumlah jam pelajaran hanya berbeda dalam pemberian perlakuan mengajar. Kelompok eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelompok kontrol diberi perlakuan pembelajaran dengan mengunakan pembelajaran kooperatif tipe T-P-S. Sebelum proses belajar mengajar dimulai pada kedua kelompok tersebut diberi tes sikap ilmiah dengan metode angket. Sikap ilmiah dari data yang diperoleh ini dibagi menjadi dua katagori yaitu sikap ilmiah tinggi dan sikap ilmiah rendah. Penilaian aspek afektif menggunakan angket untuk pengumpulan data dengan pilihan jawaban sangat setuju, setuju, netral, tidak setuju dan sangat tidak setuju.

C. Sampel Penelitian.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP

0 4 88

EKSPERIMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP Eksperimentasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhad

0 2 19

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS (STAD) DAN TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS,).

0 2 23

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

0 0 8

KOMPARASI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA SMP

0 0 8