papan penjumlahan karena menurut peneliti media papan penjumlahan dapat mengaktifkan siswa dalam jangka waktu yang cukup lama.
B. Rumusan Masalah
Berdasakan uraian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana prosedur pengembangan media papan penjumlahan pada materi penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah
Dasar? 2. Bagaimana kualitas produk media papan penjumlahan pada materi
penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan media papan penjumlahan pada materi penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa
kelas I Sekolah Dasar. 2. Untuk mengetahui kualitas produk media papan penjumlahan pada materi
penjumlahan daalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Bagi mahasiswa Penelitian dan pengembangan ini memberikan pengalaman serta
pengetahuan baru dalam membuat dan mengembangkan media papan penjumlahan pada materi penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga
untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. 2. Bagi guru
Penelitian dan pengembangan ini dapat dijadikan salah satu referensi mengembangkan media media papan penjumlahan pada materi penjumlahan
dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. 3. Bagi sekolah
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah referensi pada sekolah dalam mengembangkan media papan penjumlahan pada materi penjumlahan
dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. 4. Bagi Prodi PGSD
Penelitian dan pengembangan ini dapat menambah pustaka prodi PGSD Universitas Sanata Dharma terkait pengembangan media papan
penjumlahan pada materi penjumlahan dalam subtema gemar berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.
E. Batasan Istilah
