populasi yang akan diteliti yaitu semua orang tua siswa kelas XII SMU
Pangud iluhur Sedayu yang berjumlah 85 orang.
1. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Berdasarkan masalah dalam penelitian ini, diambil seluruh populasi yaitu sebanyak 85
orang tua siswa.
A. Variabel penelitian dan pengukuran
1. Variabel Penelitian
Variabel Dependent - Minat orang tua Y
Variabel Independent - Prestasi belajar siswa
X
1
- Status sosial ekonomi orang tua X
2
2. Kriteria Pengukuran Data yang telah masuk ke dalam tabulasi selanjutnya diukur untuk
memperoleh kategori–kategori yang ditetapkan sebagai berikut : a. Prestasi Belajar Siswa menunjukkan hasil setelah proses belajar yang
merupakan tingkat keberhasilan seseorang dalam mengikuti proses belajar. Dalam penelitian ini prestasi belajar dikelompokkan sebagai
berikut : 1 Sangat tinggi, apabila rata-rata nilai raport siswa 81-100
skor 5 2 Tinggi, apabila rata-rata nilai raport siswa 66-80
skor 4 3 Cukup, apabila rata-rata nilai raport siswa antara 56-65
skor 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4 Rendah, apabila rata-rata nilai raport siswa antara 46-55 skor 2
5 Sangat rendah, apabila rata-rata nilai raport siswa 0-45 skor 1
b. Status Sosial Ekonomi 1 Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat pendidikan yang berhasil diselesaikan oleh orang tua siswa. Tingkat pendidikan dikelompokkan dan diberi skor sebagai
berikut : Tingkat pendidikan ayah
atau ibu siswa Skor
SD SMP
SMUsederajat Diploma
Sarjana 1
2 3
4 5
2 Jenis pekerjaan Yaitu bidang pekerjaan pokok yang ditekuni orang tua setiap
harinya. Berdasarkan penggolongan dari Spillane, pekerjaan dikelompokkan menjadi sembilan kelompok :
Golongan Skor
H B
F D
I A
C E
G 1
2 3
4 5
6 7
8 9
3 Tingkat pendapatan dan fasilitas keluarga Dalam penelitian ini jumlah penghasilan yang diperoleh
Ayah dan Ibu dari pekerjaan pokok dan pekerjaan sampingan, maka digunakan pegukuran sebagai berikut :
a. Tinggi, lebih dari Rp. 1.500.000,- skor 3
b. Sedang, antara Rp. 750.000,- - Rp. 1.500.000,- skor 2 c. Rendah, kurang dari Rp. 750.000,-
skor 1 Fasilitas diukur dari banyak sedikitnya benda atau barang yang
dimiliki keluarga responden. Untuk mempermudah pengukuran tentang jenis fasilitas yang dimiliki responden, maka fasilitas yang
dimiliki responden dikelompokkan di bawah ini : No
Jenis Fasilitas yang dimiliki skor
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. Mobil
Sepeda Motor Komputer
Kulkas Pesawat telepon
Telepon genggam TV
Video Radio
Status tempat tinggal a. Rumah pribadi
b. Rumah Kontrak c. Rumah famili
d. Rumah Dinas Jenis penerangan
9 8
7 6
5 4
3 2
1
4 3
2 1
12.
13. .
Lampu listrik a. 250 watt
b. 250 – 450 watt c. 450 - 900 watt
d. 900 watt Dinding rumah
a. Bambu gedeg b. Papan
c. Papan + tembok d. Tembok semuanya
Lantai Rumah a. Tanah
b. Semen plester c. Tegel biasa
d. Tegel keramik 1
2 3
4
1 2
3 4
1 2
3 4
c. Minat Orang Tua Minat orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke perguruan
tinggi adalah kecenderungan yang mengarah kepada orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke perguruan tinggi yang ditandai dengan
perasaan senang dan tertarik pada perguruan tinggi. Pengukuran variabel minat orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke perguruan
tinggi didasarkan pada indikator- indikatornya dengan menggunakan skala likert. Masing- masing indikatornya dijabarkan dalam bentuk
pernyataan yang dinyatakan dalam empat skala Likert, yaitu sangat setuju SS = 4; setuju S = 3; tidak setuju TS = 2; dan sangat tidak
setuju STS =1. Berikut disajikan tabel operasionalisasinya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Variabel Indikator
Pernyataan Minat
Kesesuaian 1. Sesuai dengan cita – cita pendidikan yang
ingin anak saya raih, saya juga berkeinginan untuk menyekolahkan anak saya ke perguruan
tinggi. 2. Kondisi
sosial ekonomi mempengaruhi keinginan saya menyekolahkan anak saya ke
perguruan tinggi. 3. Jenis pekerjaan saya berpengaruh terhadap
minat saya untuk untuk menyekolahkan anak saya ke perguruan tinggi.
Perhatian 4. Saya selalu memperhatikan
informasi mengenai perguruan tinggi.
5. Saya akan menyimak apabila di radio atau televisi ada siaran mengenai perguruan tinggi.
6. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat akan mempengaruhi
minat saya untuk menyekolahkan anak saya ke perguruan tinggi
Keinginan 7. Saya menganjurkan agar anak saya
melanjutkan studi ke perguruan tinggi. 8. Saya berkeinginan untuk menyekolahkan anak
saya ke perguruan tinggi karena di dekat tempat tinggal saya terdapat perguruan tinggi.
9. Untuk mendapatkan pekerjaan, saya berkeinginan untuk menyekolahkan anak saya
ke perguruan tinggi. Ketertarikan 10. Saya tertarik ajakan teman untuk
menyekolahkan anak saya ke perguruan tinggi.
11. Saya tertarik membaca artikel di surat kabar tentang perguruan tinggi.
12. Saya pernah bertanya tentang seluk – beluk
perguruan tinggi pada orang lain. 13. Saya tertarik karena perguruan tinggi
membekali anak saya dengan keterampilan serta keahlian yang khusus seperti profesi
menjadi guru, kerja di perusahaan.
B. Teknik Pengumpulan data
