Prestasi Belajar LANDASAN TEORI

BAB II LANDASAN TEORI

A. Prestasi Belajar

Singer 1987:39 menjelaskan para guru dan pendidik harus diberi patokan dasar agar mereka menerima prestasi murid yang ada. Bukan berarti untuk mengakui suatu prestasi yang nyatanya memang masih kurang, melainkan sebagai penghargaan atas jerih-payah si murid dan untuk betul- betul membahas hasil yang dicapainya itu. Pengertian belajar dari beberapa ahli Roestiyah 1982:149. • Lester D. Crow dan Alice Crow belajar ialah perubahan individu dalam kebiasaan, pengetahuan, dan sikap. • Teori dari R. Gagne memberikan dua definisi belajar : - Belajar ialah suatu proses untuk memperoleh modifikasi dalam pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku. - Belajar adalah pengetahuan atau keterampilan yang diperoleh dari instruksi. Menurut Dimyati 1990:84 faktor – faktor yang mempengaruhi tingkat prestasi adalah faktor internal dan eksternal. 1. Faktor internal a. N. Ach Need for Achievement ialah dorongan atau motif untuk berprestasi. N. Ach adalah suatu motif intrinsik untuk mencapai prestasi dalam hal tertentu. 7 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI b. Takut gagal, yang sering kali berupa perasaan cemas seperti apabila menempuh ujian, mempelajari sesuatu yang baru atau memecahkan masalah yang sulit, dapat mengganggu keberhasilan dalam berprestasi. c. Takut sukses, dapat mendorong N. Ach seseorang dan melahirkan perasaan – perasaan negatif terhadap prestasi yang baik. 2. Faktor eksternal Kesempatan dan faktor situasional berpengaruh terhadap prestasi seseorang. Banyak perbedaan dalam prestasi akademik bukan disebabkan oleh berbedanya kemampuan atau pun motif, tetapi karena berbedanya lingkungan tempat kemampuan dan motif itu ditunjukkan. Arikunto 1990:21 menyatakan ada dua faktor yang mempengaruhi prestasi. 1. Faktor – faktor yang bersumber dari dalam diri manusia dapat diklasifikasikan menjadi dua, yakni faktor biologis dan faktor psikologis. Yang dapat dikategorikan sebagai faktor biologis antara lain usia, kematangan, dan kesehatan, sedangkan yang dapat dikategorikan sebagai faktor psikologis adalah kelelahan, suasana hati, motivasi minat, dan kebiasaan belajar. 2. Faktor – faktor yang bersumber dari luar diri manusia yang belajar dapat diklafisikasikan menjadi dua juga, yakni faktor manusia human dan faktor non manusia seperti alam benda, hewan dan lingkungan fisik.

B. Status Sosial Ekonomi