28
C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Institut Indonesia pada semester genap Tahun Ajaran 20162017.
D. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP Institut Indonesia pada semester genap Tahun Ajaran 20162017 dan pengambilan data berlangsung dari April
sampai Mei 2016.
E. Data Penelitian
Data penelitian ini berupa data kemampuan komunikasi matematis secara lisan dan tertulis yang dilihat dari hasil tes tertulis dan wawancara.
F. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah :
1. Observasi
Dalam penelitian ini teknik observasi digunakan untuk memperkuat data, terutama aktivitas pembelajaran dan unjuk kerja guru.
Dengan demikian hasil observasi ini sekaligus dilakukan sebagai acuan dalam latar belakang. Observasi ini digunakan untuk mengamati secara
langsung perilaku warga sekolah terutama di dalam kelas. 2.
Tes Hasil Belajar Siswa Tes hasil belajar yang dibuat peneliti berupa tes tertulis. Tes ini
berisi lima soal tentang segitiga yang perlu diselesaikan oleh siswa. Tes diberikan setelah diadakannya proses pembelajaran. Hasil tes tersebut
akan digunakan peneliti untuk memilih kemampuan komunikasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
matematis siswa. Dari hasil tes tersebut peneliti akan mengelompokan kemampuan komunikasi matematis siswa menjadi tiga kategori yaitu,
kategori tinggi, sedang, dan rendah. 3.
Wawancara Wawancara dilaksanakan setelah tes hasil belajar siswa diberikan
dan pertanyaan wawancara terkait dengan materi segitiga dan tes hasil belajar siswa. Siswa yang diwawancara adalah siswa yang masuk dalam
kategori pengelompokkan kemampuan komunikasi matematis secara tertulis yang dimana peneliti akan membaginya menjadi 3 kategori yaitu
kategori tinggi, sedang, dan rendah. 4.
Rencana Perencanaan Pembelajaran RPP Rencana Perencanaan Pembelajaran RPP merupakan rencana
pembelajaran yang menggambarkan prosedur pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru dalam hal ini peneliti merancang RPP dengan tujuan
agar proses belajar mengajar lebih terarah dan berjalan secara efektif.
G. Instrumen Pengumpulan Data
1. Rencana Perencanaan Pembelajaran RPP
Pada Rencana Perencanaan Pembelajaran RPP memuat tentang satuan pendidikan, kelas atau semester, mata pelajaran, alokasi waktu,
Standar Kompetensi SK, Komepetensi Dasar KD, indikator, tujuan pembelajaran,
materi ajar,
penilaian, sumber
belajar, metode
pembelajaran, serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori